提升小学中高段语文词语教学效果的实践研究

作者：张燕江苏省溧阳市实验小学校长办公室; 江苏常州213300

摘要：小学中高段语文词语教学是语文学习的重要方面。通过调动多种感官参与,多角度、多方位把握词语的内涵,重视词语的理解和感悟,可以让小学语文词语教学水平实现质的飞跃,培养学生良好的语文能力和深厚的语文素养。

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