艺术史整体研究视域下的乐、图、文历史性对话——由《两汉乐(舞)史研究》引发的思考
作者： 杭州师范大学教育学院; 浙江杭州310053; 浙江音乐学院艺术学研究中心; 浙江杭州310002; 中国艺术学理论学会艺术教育专业委员会
摘要：本文通过两汉乐(舞)史综合研究概念的形成、两汉乐(舞)史研究方法的整合、"乐""图""文"历史性对话学术文化价值的系统论述,试图从艺术学理论的宏观学科视角,在艺术史整体研究视域下全面解读我国以乐为统领多元并存、交织互融综艺文化传统,以求在当今推行传统文化精髓现代创新转化,重建全体国民的文化自信与文化强国信念,推动中华民族伟大复兴等命题中,发挥巨大的启发与推动作用。
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