摘要：2018年是改革开放四十周年,也是我国恢复研究生教育的第四十个年头。四十年来,我国研究生教育立足中国国情,同时借鉴国外的先进经验,建立了具有中国特色的学位制度,形成了较为完整的研究生培养体系,构建了基本的研究生质量保障机制,实现了立足国内自主培养高层次人才的目标。四十年来,我们始终前进在改革、探索、创新的道路上。教育是有关国家和民族百年大计的基础性社会领域,需要改革、探索和创新,同时也要防止将改革异化为“变来变去”,将探索、创新变成为不断的“折腾”。这就需要我们深入进行思考和研究,特别是对教育规律等基础性问题进行研究,同时也需要对政策进行研究,包括在研究教育规律的基础上对以往的政策效果进行分析,做出评价。