山居秋暝

关键词：隐居生活山居秋暝诗中有画清泉石上流寄情山水人格美旖旎风光创作特点

空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。赏析:此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚,表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情,以自然美来表现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉,松间明月的光照,石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑...
学苑简讯

关键词：北京市教委教研工作学前教育质量早期教育园本教研学前教育管理区域教研市级统筹

北京建立全覆盖学前教研体系“全覆盖教研,使学前教育管理及教研的体制机制有了新突破,各区共谋发展,成效显著。”日前,北京市教委学前处处长郭春彦在“创新教研方式,推进北京市全覆盖教研工作汇报会”上说,在市级统筹领导、各区行政和教研的合力推动下,北京市初步建立了市—区—园三级教研网络,逐步形成了横向联动、纵向深入的全覆盖学前教研体...
智慧分享,交流提高——幼儿园后勤管理工作点滴谈

关键词：幼儿园管理后勤管理工作卫生膳食人员素质

幼儿园的后勤管理工作是幼儿园管理工作的重要组成部分,它不仅是幼儿学好、吃好、身体好的保证,更是幼儿园树立对外形象、增强社会竞争力的决定性因素。因此做好幼儿园的后勤管理工作是非常重要的。本文从卫生管理、膳食管理、物资管理与人员管理等几个方面进行了阐述,以抛砖引玉。
浓厚班级英语文化氛围,提升英语教学效果

关键词：英语文化氛围教学效果

提升英语教学效果是我们每位奋斗在教学一线英语教师的永恒话题,而如何提升教学效果更是每位教师不断思考的课题。班级英语文化建设不仅能够增强班级共有的信念、价值观,而且能够构建英语语境和优化英语思维模式,从而提升英语教学效果。本文作者通过自己十几年的教学经历,探索出几点浓厚班级英语文化氛围的做法。
如何做好小学语文阅读教学工作

关键词：小学语文阅读教学个性化

《小学语文课程标准(2019版)》中对于小学的阅读教学提出了明确的要求,要求中写道:具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。那么在我们的日常教学工作中如何达成要求呢?我在自己的实践中是这样来操作的,感觉取...
浅谈实现课堂的优质化

关键词：课堂本体自主优化

在课堂教学中,老师不但要有效地起到自己的引导作用,更要充分发挥学生的主体地位,既要有明确的目标,充分的准备,又要有灵活的教学方法,这样才能提高课堂教学效率,真正实现课堂的优质化。
关注意志力培养,构建高效体育课堂

关键词：高中体育意志力策略

体育是高中课程的必修科目,担负着培养学生良好身体素质的重任,在整个教学体系中占有重要地位。然而,当下高中生在体育竞技乃至文化学习方面都缺乏必要的意志力,无法切实完成锻炼、学习任务,严重影响全面发展。针对这一问题,本文就结合实际从德育渗透、活动设计以及竞技比赛的开展三方面具体阐述改善措施,以探索优化策略。
关于小学体育教学中队列队形教学的几点思考

关键词：小学体育队列队形教学策略思考作用

队列队形教学作为小学体育教学的重要组成部分,具有基础性的作用。它不仅能有效地培养学生的身体姿态和空间体位感觉,更能提高学生的组织纪律性和意志品质的坚韧性,同时对培养学生良好的气质和奋发向上的精神面貌也有非常重要的作用。因此,教师在小学体育教学中应注重对学生进行队列队形的教学。本文主要就小学体育教学中队列队形教学的重要意义...
立足细节素养养成的班级管理投放

关键词：细节素养养成班级管理

班级是一所学校的基本组织单位,班级有效管理是学校教育教学管理中的一个永恒的话题,加强班级管理,形成良好的班风,有利于形成良好的校风和学风,班主任是学生精神上的导师,是爱的承继者和传递者,于这奋斗之中,把实践了的立足细节素养养成班级管理投放。道不可坐论,德不能空谈,日有所进,止于至善。
基于体育核心素养视角下小学足球教学的应用分析

关键词：体育核心素养小学足球教学方法

为了更好地贯彻素质化教育方针,大幅度提升学生的综合素质,选择基于体育核心素养来开展小学足球教学工作,显得十分关键。所以,本文将在客观阐述体育核心素养的概念基础上,探讨以体育核心素养为基础来组织小学足球教学工作的可靠方法。
浅谈小学综合实践活动课程资源的开发

关键词：小学综合实践课程资源开发

在小学综合实践教学当中,教师需要不断拓展教学资源,开发全新的实践活动课程资源以此来激发学生们的参与积极性,构建丰富多样的综合实践活动内容,让学生们逐渐养成强大的探究能力和动手实践能力。
巧妙设计成就自能高效课堂

关键词：自读自悟多元整合高效实效

民主平等的师生关系,宽松和谐的课堂氛围,是学生创造力火花迸发的必要前提。让每个学生学会思考,在思考中进步。让我们的语文课堂变得高效、灵动、美丽。
如何成为学生喜爱的英语教师

关键词：爱心尊重艺术兴趣

在社会各方面的压力下当一名教师是不容易的,尤其是成为一名受学生爱戴的英语教师。在此,我想根据自己多年的经验和体会发表一些自己的看法。
以真实的任务架构“真实”学习的桥——关于综合实践活动真实情境创设的摸索

关键词：任务情境真实自我驱动深度沉浸责任维持

综合实践活动课程不是单纯的教学过程,更要求教师成为生活的探究者、指导者,从生活中生成活动主题,引导学生解决生活中的问题,充分发挥学生主体地位,挖掘学生的潜能,形成学生综合能力。但在现实实践活动过程中,我们经常会发现学生更多的是因为老师的要求而进行活动,而非主动投入其中。如何通过真实任务情境的创设实现学生主动、真实的学习呢?
关爱学生绽放美丽

关键词：教师职业幸福绽放欣慰

转眼间我从教已有20个年头,已不再年轻,但是工作中我始终把一颗童心融入到孩子们中间,于平凡中见真谛。细细回味,教育事业上的春秋年华可谓是酸甜苦涩,五味俱全。酸时时早事事早是我的习惯,学校里认真钻研业务,以身作则,争做学科带头人;业余时间多走访家长,家校共赢;生活中还要当好学生的后备军。
初中生物趣味课堂的探寻与思考

关键词：初中生物趣味教学策略

在初中生物教学中,教师要激发学习兴趣,调动积极因素,促进学生的主动思考。本文主要从先声夺人、巧妙设疑、借助媒体、实验探究、课外延伸等角度阐述初中生物趣味教学的有效策略。
南风效应,温暖幼儿的“心”

关键词：幼儿教育南风效应策略

南风效应(Sout h Wind Law),源于法国作家拉·封丹写的一则寓言:北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛、寒冷刺骨,结果行人为了抵御北风的侵袭,便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动,顿时风和日丽,行人因为觉得很暖和,所以开始解开纽扣,继而脱掉大衣,南风获得了胜利。在幼儿教育教学中,利用南风效应,可以极大的温...
体育课堂中“合作学习”的运用技巧

关键词：小学体育合作学习规范课堂流程运用技巧

将"合作学习"模式融入体育教学是教学模式的一个创新。小学生往往自制力不足、好动,所以为了克服这些问题,从科学分组、布置任务、学习汇报和教师点评四环节规范课堂流程,将更有利于合作学习课堂在小学体育教学中的打造。此外,教师应积极关注学生合作意识的培养,较强的合作意识能更有效地帮助课堂活动的开展,减少单干等缺乏合作精神的行为发生。
幼儿园科学探究活动的有效实施

关键词：幼儿园科学探究活动有效实施

在进行科学探究活动的设计和实施时,幼师要充分参照幼儿的兴趣取向和智力特征,设计一些易于被大家理解接受,且具备一定探究空间的活动类型。尽量让活动的形式更加丰富多元,让幼儿有更广泛的参与空间,并且让大家在活动中感受到趣味性。本文对此进行了分析研究。
《弟子规》在幼儿园常规教育中的有效运用

关键词：幼儿成人成才年龄特点

《弟子规》是我国古代儿童的启蒙读物,主要是约束儿童的行为,明确道理的规范读本。现在一个家庭大多只有一个孩子,家长把所有希望都寄托在孩子身上,都希望自己的孩子能够成才,有出息。但怎样才能使孩子成才呢?培养孩子,其实是有其规则的,而《弟子规》里的一些内容,就是培养孩子做人的规则。
情境教学,激发高中政治学习原动力

关键词：高中政治情境教学策略

身临其境的感受往往是最宝贵的直接经验。在当前情境教学中,很多教师开始进行了有益探索,取得了一定的阶段性成果。情境教学一定程度上减少了高中政治课堂理论性太强的枯燥性,有利于学生更好地理解相关的教学知识点,从而提高高中政治课堂教学的效益。
基于核心素养培养的高中历史教学初探

关键词：核心素养高中生历史教学

随着新课改的不断深入,高中历史教学目标也发生了改变,学生的主体地位日益显著,历史教学也更加重视培养学生的核心素养。对此,在当前的历史教学中,怎样运用有效手段对学生的核心素养进行培养已成为各历史教师的重要任务。对此,本文主要对基于核心素养培养的高中历史教学方法进行了探讨,以供参考。
立足中职语文课堂,营造感恩教育大环境

关键词：中职语文感恩教育渗透策略

现阶段,中职学生的感恩意识普遍缺失,不利于中职学生的健康成长。中职语文教师应利用中职语文教材中的感恩素材,营造感恩教育大环境,培养学生良好的道德素质,助力职业教育的可持续性发展。
初探低年级课外古诗的阅读教学

关键词：小学低年级课外古诗阅读教学

我国拥有历史悠久的诗歌文化,低年级教师更应该引领学生逐步走进诗歌的领域,大量地阅读课外的古诗读物,激发学生热爱祖国的传统文化,发展学生的思维,开发智力,获取更多的知识。
情景教学法在小学作文教学中的尝试

关键词：情景教学小学语文作文教学尝试分析

小学语文教育在小学整体教育工作中占据着重要地位,发挥着重大教育能效。小学语文,以基础学科形式出现,是推动学生思维有效拓展的关键性学科之一,但是因为受到老旧式教学模式影响,学生对语文知识学习积极性持续下降,语文教学效果不尽人意。本文从实际角度出发,对情景教学法在小学作文教学中的尝试进行详细分析和阐述,以提升作为教学质量和效率,...
初中语文文学类文本阅读策略研究

关键词：初中语文品味语言文学类

文学类文本多采用抒情的表达方式,不但能将文本的内容充分表达出来,而且能增强其艺术感染力,是初中阶段学生学习的重点也是中考阅读理解的难点。学习文学类文本不仅能拓宽学生视野,丰富人文素养,而且还有助于语言积累,提高语言表达能力。如何灵活运用文学类文本来引导学生潜入文本,激发学生的阅读兴趣,;了解文本的深层意蕴,使学生形成正确的人生...
微课在小学语文阅读教学中的实践与应用——微课助力让小学语文阅读全面发力

关键词：微课小学语文阅读实践应用

本文以微课为研究对象,对微课在小学语文阅读教学中的实践与应用开展了初步研究,并就如何更好的使用微课助力让小学语文阅读全面发力进行了实践性探索。
对症下药,给学生写作谋出路——浅谈初中作文教学的方法

关键词：功利封闭个性道德捆绑结果评价抛砖引玉

指出造成当前作文教学功利色彩严重、事倍功半的主要原因,结合自身实际工作的做法,从走出课堂,走进社会和生活;尝试"循环日记"的训练模式;善用"抛砖引玉"的指导方法;关注学生个性发展,多角度的作文评价等四方面阐述作文教学的一些做法。
小学语文民俗文化绘本阅读教学研究

关键词：小学语文民俗文化绘本阅读教学

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,教师在开展教学活动时,也开始将更多创新的教学方式运用于课堂教学中,不断丰富教学内容,提高课堂教学质量。将民俗文化绘本运用于小学语文阅读教学中,能够利用绘本的趣味性,有效激发学生学习兴趣,让学生积极主动参与到课堂教学中,保证教学效果。因此,本文首先分析了小学语文...
核心素养导向的小学中高年级语文教学分析

关键词：核心素养小学语文教学分析

随着经济的不断发展,人们生活水平的不提高,教育行业也在不断的发展,教育的发展与改革越来越多样。下文将通过制定学生的学习目标、创建学生学习的情境、转换学生学习和老师教学模式、挖掘语文教学中更深层次的内涵来促进语文学习的应用,激发学生对语文学习的兴趣,让学生们重视通过探究来学习语文,拓展学生的思维,培养其思维能力,进一步促进学生...
以生为本,提升初中语文阅读素养的途径

关键词：阅读教学语文素养初中语文

语文是所有学科知识的基础,也是学生学习和生活中的重要组成部分,对提高学生的综合素养有着至关重要的作用,而初中语文阅读的教育又是语文教学的重中之重。本文主要针对以生为本的教学方法在语文阅读教育的重要性进行了简单的分析。
提高小学语文教学效率的探索与研讨

关键词：小学语文效率识字阅读习作

我们的语文教学总是不能令人满意,本来是一门最具有人文性、情趣性的学科,一门让千百万儿童少年耗费一生中大量最可宝贵的时光的学科,却变成了一门令学生感到乏味甚至厌烦的学科。原因何在?值得我们去探讨。
初中语文教学中作文教学的难点与对策分析

关键词：注重语文作文教学思考表达

在新课改的不断推动下,我们要逐渐重视起对学生的综合能力培养,培养学生的学习素质。语文作文作为初中语文教学中的一个关键要点,也一直是初中语文教学中的一个难点。在这个时期,大部分学生都没有养成一个系统的作文思维,同时自身的语文作文写作习惯、方式等都存在着或多或少的问题,并且教师在语文作文教学中并不能针对性的进行教学,许多教师的...
如何提高小学生识字能力

关键词：小学生识字兴趣

《新课程标准》强调,识字和写字是阅读和写作的基础,换言之,识字是小学生学习知识的开端,没有一定的汉字量,也就无法进行阅读和写作。因此,根据小学生的身心发展特点,并结合汉字的固有规律,提高小学生的识字能力及兴趣,是每位小学教师需要研究的课题。
一撇一捺悟文化,一笔一画冶情操

关键词：低年级语文写字教学文化内涵

识字、写字是小学阶段的重点教学内容,科学合理地指导能够消除学生的繁难情绪,提升学生写字的正确率,提高其自主写字、识字的积极性。本文针对小学语文低年级写字教学,从解析汉字形义、清晰感知字形、培养写字情趣三方面探讨提高写字教学实效性的有效策略,以期能培养学生汉字学习的兴趣与情感,让学生在一笔一画中陶冶情操,传承中华民族文化艺术...
讨论日记在小学作文教学中的重要性

关键词：日记教学小学语文作文重要性

小学语文当中,作文是必然会考的,占据着重要地位的模块。小学语文作文的培训,可以从简短的句子仿写到每日的日记锻炼。比起作文的长篇大论,日记的篇幅更小,同时也更能反映小学生作文写作水平,这说明日记对于小学生语文作文教学当中的重要性地位。所以小学语文老师应该合理利用对小学生日记的批阅,对小学生的作文写作水平提高起到作用。老师应加...
思维导图在小学语文作文教学中的有效应用

关键词：小学语文思维导图教学策略

随着科学技术的不断进步和发展,信息技术逐渐与教育接轨。为有效提高小学生的作文能力,教师在教学过程中可将思维导图引入小学语文课堂,通过设置合理的主题,引导学生从多个角度出发,使其明确自己的写作思路和框架,在提高学生作文能力的同时发展其思维能力。本文结合当前语文教学现状,就小学教师在作文教学过程中如何利用思维导图提高学生的写作...
小学语文阅读教学中的“生命教育”

关键词：小学语文生命教育渗透策略

语文学科是工具性与人文性的统一,在小学语文教学中,对学生进行生命教育是人文化语文教学的有效途径之一。基于此背景,对在阅读质疑中理解生命内涵;在尊重赏识中张扬生命个性;在综合实践中提升生存技能的生命教育渗透策略进行了探究,希望能够达到一定的借鉴意义。
一路有你,不再孤单——浅谈群文阅读在初中语文散文阅读教学中的运用

关键词：群文阅读散文阅读初中语文

群文阅读应用于散文阅读教学中,不仅会提升学生对散文的学习兴趣,更会帮助教师提高阅读教学的质量和效率。因此,基于群文阅读在初中散文阅读教学中的教学意义,教师可以从群文阅读在初中散文阅读教学中的教学目标出发,积极探寻相关教学策略。
作文教学中如何提高学生细节描写的能力

关键词：加修饰词扩充特定镜头运用修辞画神韵调动感觉器官

白居易说"感人心者,莫先乎情",要让一篇文章吸引读者,具体生动,有好多种方式,但是最吸引人的还是那细微之处,能深入灵魂。可是现在的中学生,往往只能把故事叙述完整,不会细节的展开,所以文章除了简单的躯干,没有枝节,无法生动感人。

学苑教育杂志

学苑教育学术信息

期刊导航：

山居秋暝

学苑简讯

智慧分享,交流提高——幼儿园后勤管理工作点滴谈

浓厚班级英语文化氛围,提升英语教学效果

如何做好小学语文阅读教学工作

浅谈实现课堂的优质化

关注意志力培养,构建高效体育课堂

关于小学体育教学中队列队形教学的几点思考

立足细节素养养成的班级管理投放

基于体育核心素养视角下小学足球教学的应用分析

浅谈小学综合实践活动课程资源的开发

巧妙设计成就自能高效课堂

如何成为学生喜爱的英语教师

以真实的任务架构“真实”学习的桥——关于综合实践活动真实情境创设的摸索

关爱学生 绽放美丽

初中生物趣味课堂的探寻与思考

南风效应,温暖幼儿的“心”

体育课堂中“合作学习”的运用技巧

幼儿园科学探究活动的有效实施

《弟子规》在幼儿园常规教育中的有效运用

情境教学,激发高中政治学习原动力

基于核心素养培养的高中历史教学初探

立足中职语文课堂,营造感恩教育大环境

初探低年级课外古诗的阅读教学

情景教学法在小学作文教学中的尝试

初中语文文学类文本阅读策略研究

微课在小学语文阅读教学中的实践与应用——微课助力让小学语文阅读全面发力

对症下药,给学生写作谋出路——浅谈初中作文教学的方法

小学语文民俗文化绘本阅读教学研究

核心素养导向的小学中高年级语文教学分析

以生为本,提升初中语文阅读素养的途径

提高小学语文教学效率的探索与研讨

初中语文教学中作文教学的难点与对策分析

如何提高小学生识字能力

一撇一捺悟文化,一笔一画冶情操

讨论日记在小学作文教学中的重要性

思维导图在小学语文作文教学中的有效应用

小学语文阅读教学中的“生命教育”

一路有你,不再孤单——浅谈群文阅读在初中语文散文阅读教学中的运用

作文教学中如何提高学生细节描写的能力

关爱学生绽放美丽