摘要：荀子是战国时期著名的教育家、思想家,其教育学习思想在中国古代文化教育思想中占据重要地位。《劝学篇》作为《荀子》的开篇之作,以朴素的唯物主义为理论基础,旁征博引,娓娓说理,内容丰富而深刻,其中不乏唯物主义思想的火花。本文从《劝学》的现实意义、借鉴意义的角度,以求重新学习、了解荀子的教育思想对我们的现实影响。希望能通过锲而不舍的学习,改变自身本性,增长知识才干,修身养性,取长补短,力争做一个纯粹而相对完美的人。