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摘要：深度学习的概念,源于人工神经网络的研究,是机器学习领域中对模式(声音、图像等)进行建模的一种方法,含多隐层的多感知器就是一种深度学习结构。对深度学习的研究主要集中在计算机领域的深度学习、信息技术支持下的深度学习、教学论或教育学意义上的深度学习等领域。本文关注的是第三个领域,探讨的是课堂教学如何实现深度学习。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
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