摘要：采用中介语对比分析法,以英语本族语学习者为参照,考察中国英语学习者人体多义词隐喻性词义知识特征及其影响因素。数据表明：1）二语多义词习得率不高,母语词汇知识、二语短语知识是中国学习者二语词汇知识的隐性来源;2）与转喻性词义相比较,隐喻义产出数目和比率都远远低于比本族语学习者,隐喻性词义是二语多义词习得的难点;3）最高频隐喻义与本族语学习者相同,但对本族语者低频隐喻义及英汉概念不对等隐喻义的使用严重缺失或不足。分析发现英汉语义范畴结构差异、隐喻性词义生成与加工机制、母语概念迁移和接触频率等是影响二语隐喻性词义习得的重要因素。