高中物理中实施科学论证教学的有效途径

作者：刘成刚青海省海东市平安区第一高级中学; 青海海东810600

摘要：有文献表明目前高中生物理科学论证能力普遍处在中等偏低水平,教师对论证教学尚缺乏清晰的认识。显化科学论证的过程和方法,建构互动课堂,成为目前实施科学论证教学的有效途径。

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