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首页 > 期刊 > 物理教学探讨 > 谈“教”转为“学”在课堂实践中的应用与反思--以“机械能守恒定律”一课为例 【正文】

谈“教”转为“学”在课堂实践中的应用与反思--以“机械能守恒定律”一课为例

作者:施杰超 广东省鹤山市第一中学; 广东鹤山529700

摘要:本文从课堂的设计思路出发,通过对课堂教学中实际片段的分析,探讨如何提升学生自主研究学习的能力及如何在课堂实践中实现“教”转为“学”.让学生回归到课堂的本体位置中。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社。

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