基于深度学习的物理“情境化”教学

作者：张洁; 魏俊枭浙江海盐元济高级中学; 浙江314300

摘要：深度学习是一种基于理解的学习,指学习者以思维的发展和实际问题的解决为目标的学习。创设情境是物理教学的重要环节,是学生认识学习理解物理概念和规律的基础。要创设能激发学生学习物理的兴趣和意愿,激活学生的好奇一想象一联想一感悟一创造性思维的情境,促进学生深度学习。

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