高中非遗艺术校本课程的构建研究

关键词：非遗艺术高中校本课程教学探究

近些年来,我国的经济科技政治进步飞速,当人们的生活基本物质需求得到满足后,就开始寻求精神的满足,非遗艺术越来越受到大众的重视。为了提高对非遗艺术的重视和普及程度,我们将培养非遗艺术的地点转换到了教育上面,本文主要讲述在高中我们应当如何构建非遗艺术校本课程,以及我们为什么需要在高中构建非遗艺术校本课程。
探索初中数学教学中学生自主学习方式

关键词：初中数学自主学习学习方法

新课程标准指出,初中初学教学要注重对学生自学能力的培养。而要想培养学生自学意识、自学能力,教师需讲究方法、讲究策略。基于此,本文联系实际,围绕初中数学教学中几种学生自主学习方式展开探究,以供参考。
如何提高小学数学教学效果

关键词：小学数学教学效果提高

探究提高数学学习效果的方法是保证数学教学质量,达成数学教学目标,增强学生数学意识的重要基础与前提条件。数学是一门逻辑性强的学科,在学习难度方面相对较大,但却是学生思维能力发展和获得知识学习方法的重要途径,通过掌握一定的数学知识和技能,不仅有助于数学学科难题的突破,还能够为其他学科的学习提供一定的指导和助力。教师在选择和确定...
分层教学法在初中数学教学中的运用

关键词：分层教学法初中数学教学方法应用策略

分层教学法要求教师根据学生之间的差异进行有针对性的教学,这其中有两个要点,一是教师必须把握学生之间的差异与个体特征,并对学生形成相对深入而全面的了解,二是教师也需要根据学生的差异化、个性化设计相应的多样化教学方案,从而在维护学生良好学习状态的同时帮助学生能够在学习与提升中找到方向,引导学生在学习过程中少走弯路。作为初中数学...
小问题下的大数学

关键词：整体观结构化发散思维生长教学

基于数学整体观下,立足于生长式教学,由一道简单的代数式比较大小的题目引起的一系列联想,激发学生发散思维,形成数学知识结构化网络。
浅谈新一轮课程改革背景下的数学核心素养

关键词：新课改高中数学核心素养

随着新一轮课程改革的推进,高中数学的教学策略与思路也即将发生重大转型,在着力发展学生核心素养的新背景下,摒弃落后的教学模式早已成为大家竞相思考的问题。本文根据新一轮的数学新课程标准,试着探讨新理念下的高中数学课堂教学,通过四个方面来把培养数学核心素养落到实处。
巧用分层,提高初中数学的教学质量

关键词：初中数学分层教学教学方法

数学在初中的实践过程中由于受到很多方面的影响,尤其是传统的教学观念对其影响重大,老师在课堂上依然会延续以前的教学方法,学生们只能被动的接受老师的知识灌溉,这样学生在学习过程中就会面临更多困难。为了解决这一难题,很多教师对自己的教学方式进行了改变,其中比较有效的方式就包括分层教学。因此,教师在进行分层教学时首先要根据学生不同...
数形结合思想在初中数学教学中的妙用

关键词：数形结合思想初中数学教学应用

在教育改革推进过程中,传统的初中数学教学模式难以再适应当下的初中数学教学发展要求,需要不断的创新教学模式、教学方式、教学思想。数形结合思想是一个具有悠久应用历史的思想方法,在新的教学形势下可以通过妙用数形结合思想提高初中数学教学质量与教学效果。有方式、有目的、有计划的在初中数学教学中应用数形结合思想,培养学生的数学思维能...
试论提升初中数学教学课堂效率的策略

关键词：初中数学课堂效率教学策略

初中阶段的数学学习目标对学生提出了更高的要求,如果学生不能跟上初中阶段的目标,就会跟不上教师教学的节奏,慢慢地就会失去学生学习的积极性,甚至产生厌学的情况。所以,教师应该创新教学方法,提升数学课堂的教学效率。
计算机技术在中职数学函数教学中的应用

关键词：计算机技术中职数学函数教学

在中职数学教学中,函数是比较抽象的教学内容,对于数学基础较差的中职学生学懂函数是需要下一番苦功夫的。另外,教师死板的传统教学已经不能适应教学改革的需求,在学习抽象函数知识的时候使得学生很难理解。因此,中职数学教师在进行函数教学时必须顺应时代的发展,合理借助计算机技术,实现教育模式的改革与突破。本文就针对中职数学函数教学中计...
高中数学函数问题的多元化解题方法分析

关键词：高中数学函数问题思维模式创新思维

高中是学生学习阶段中一个重要的阶段,数学是其重要的基础科目,而且对于学生的学习有一定的难度。培养学生的数学能力,能够有效提升学生的逻辑思维模式,在学生今后的学习生活中有着积极的作用。然而,目前学生在实际的数学学习过程中,思维模式单一,对数学题目缺少多元化的解决方法。不仅不利于学生数学成绩的提升,同时也不利于学生数学能力的锻炼...
“导学互动”教学法在初中数学教学中的运用

关键词：导学互动初中数学数学教学

初中阶段,对于数学学科的要求,不仅仅是使学生熟练掌握和运用一定的数学知识,更是在于培养学生的综合能力以及逻辑性和创造性思维能力。初中数学具有开放性较强、综合性较大、难度较高等特点,如何基于这些特点提高学生的学习兴趣,也就成了教师所需要面临的问题。教师如果通过有效且科学的方法,比如"导学互动"教学法加以指导,不仅可起到提升学生...
浅谈高中数学教学形成性评价及其应用

关键词：高中数学教学方式形成性评价

高中数学的知识框架复杂抽象,学起来十分不易,再加上教学方法还有待完善,所以很多学生感觉力不从心,失去了学习的兴趣,为了缓解这个局面而采取了形成性评价的政策,通过记录和观察学生状况、教学检测、谈话等手段获得教学成果反馈,促进学生综合发展,本文就高中数学教学形成性评价及应用进行探讨。
依据学情,重构学程

关键词：教研活动学程青年教师踊跃展示创设情境教学流程口诀依据学情

在某次教研活动中,一位青年教师执教了《9的乘法口诀》一课。她采用如下的教学流程组织教学:1.创设情境,引出口诀。2.编制口诀,记忆口诀。3.运用口诀,解决问题。课堂上学生踊跃展示,相互补充,异常顺利。课后了解到几乎所有的学生在上课前就已经背过了口诀,而教师在了解这种情况的前提下依然按照书本要求让学生在课堂上记忆口诀。虽然学生在学习...
关于提升中职物理课堂活力的策略研究

关键词：中职物理课堂活力提升策略研究

如何才能学好物理,如何才能教好物理,是摆在师生面前的主要课题。对此,可谓仁者见仁、智者见智。笔者认为影响学生学习物理的因素固然很多,解决方案也应是多方面的。但是有一点应该是共同的,那就是要先调动学生学习物理的积极性。说到底,就是教师如何精心组织课堂教学,运用学生喜闻乐见的教学方法和手段,增强课堂的活力。可以这么说,没有积极性,...
结合虚拟实验优化初中物理教学

关键词：初中物理虚拟实验应用对策

随着多媒体技术与信息技术的快速发展,以动画制作软件等构成的虚拟实验演示课件为学生学习物理实验知识提供了一个新的路径,在辅助学生理解物理实验知识方面具有巨大的优势。本文基于初中物理教学,重点就如何利用虚拟实验优化教学进行了重点探讨,旨在为虚拟实验在教学中应用的相关研究与应用提供一些参考。
巧读刻度均匀示数不准的温度计

关键词：冰水混合物示数外界环境条件摄氏温度温度计标准大气压巧读八年级

物体的冷热程度用温度来衡量,人们在日常生活中常常凭感觉判断物体的冷与热。但是这种判断由于受外界环境条件的限制往往测量不准。这时就需要一个能够准确测量温度的工具即温度计,而常用温度计的刻度是"摄氏度"。那么,摄氏温度是怎样规定的呢?在一标准大气压下,把冰水混合物的温度规定为0度,把沸水的温度规定为100度。在0度和100度之间分成100...
创建和谐民主师生关系提高物理教学效率

关键词：和谐师生关系课堂教学高效

师生关系是指教师和学生在教育、教学过程中彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。目前的高中物理课堂,师生关系仍普遍存在着教师主讲,学生被动学习。新课标理念下的新型师生关系则基于"立德树人"这一核心,以培养学科核心素养为任务,强调自主性、多样性,建立和谐、民主的师生关系,提高高中物理课堂的效率。
核心素养视域下搞好初中物理教学的探索

关键词：初中物理核心素养课堂教学途径

物理核心素养是指学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质,是学生科学素养的重要构成。物理核心素养的提出从发展学生核心素养的角度集中体现了物理学科的育人价值,是新课程三维目标的提炼与升华。
验证向心力公式实验的改进与创新

关键词：向心力公式周期计时器投影法

"向心力"是普通高中物理必修2的内容,教材要求学生从牛顿第二定律角度理解向心力表达式,并初步了解"用圆锥摆精略验证向心力的表达式"的原理。教材设计的圆锥摆实验存在着小球运动不稳定、计时不方便等缺点,往往造成很大的误差,反而不能验证向心力公式。本文针对止述缺点,改进了教材设计的实验,创新性地利用单片机设计了专用的周期计时器计算小...
强化教学过程注重教学质量

关键词：中职物理教学质量提升策略思考

物理课教学过程必须是一个整体性的、师生相互作用、充满生机和活力的动态过程,对学生具有吸引力。增强物理课堂的吸引力,是提高物理教学质量的动力。本文主要谈在中职物理教学中如何提高教学质量进行分析研究。
微视频在初中物理教学中应用的方法探讨

关键词：微视频初中物理教学应用

科技时代下,人们逐渐认可了"微视频",新理念与新方式也相继出现在教学中。作为时展产物的"微视频",将传统教学存在于时间与空间方面的限制打破,学生自主学习的机会更多,能够以自身兴趣爱好为根据合理进行选择,可推动学生的全面发展。本文以初中物理课堂教学为例,探讨了微视频在课堂教学中的应用方法,期望能够促进教学质量与效率的提升,并提高学...
核心素养下高中物理实验翻转课堂教学探究

关键词：核心素养高中物理实验翻转课堂

随着教育的不断革新,社会越来越关注学生核心素养的发展,这也要求我们的教师在教学过程中,不仅要让我们的学生掌握基本的知识还要培养学生的终身发展和社会发展。物理的核心素养包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任,在核心素养的基础下对高中物理实验进行有效的教学、是教师教学的核心思想。而翻转课堂的融入,不仅有效培养了学生...
如何在中学物理课引入现代科技概念

关键词：电磁波现代科技渗透式教学

本文以高中物理选修1-1第四章电磁波及其应用为例,介绍在新课程改革的背景下,老师如何采用各种教学模式实现物理原理与现代科技的结合。用较通俗的语言介绍了电磁波的各种传播方式,并介绍了波信号的调制与解调,以及电磁波在生活中的应用的例子。
核心素养下初中物理教学方式的转变探讨

关键词：核心素养初中物理教学方式

"核心素养"的概念体系正在成为我国新一轮课程改革深化的方向,教学中通过对学生物理核心素养的培养,使学生在今后工作和生活中面对未知新事物时能表现出有效的解决问题的思路和方法,形成正确的价值观,获得适应终身发展和社会发展需要的品格及能力是当代教师的首要任务。这就对教师的教学方式要求越来越高,而物理学作为一门培养学生创新精神、探...
探究式教学在初中物理中的有效应用

关键词：探究式教学初中物理有效应用

初中物理是初中理科学科的重要组成部分,针对其教学特点,笔者提出了创造性的探究式教学手段,在满足基本教学要求的情况下,探究式教学有利于启发学生的自主思维,帮助其完成从"被动听课"到"主动学习"的转换。本文从当前初中阶段的物理教育出发,简要论述探究式教学在对应教学活动中的应用。
谈高中物理课堂如何培养学生的物理思维

关键词：高中物理思维能力培养

高中物理是一个人思维的最佳形成时期,他是一门综合许多思维能力的一门学科,比如思维能力、逻辑能力、动手能力、空间想象力等,其中逻辑思维能力是高中物理的教学的重点以及难点,老师应该在课堂上更加着重于学生逻辑思维能力的发展。调动学生学习积极性与兴趣。让学生在课堂上自主学习,主动思考。本文主要从高中物理教学对培养学生物理思维能力...
“自准直法”测量凸透镜的曲率半径与折射率

关键词：凸透镜曲率半径折射率自准直法牛顿环

介绍了一种测量凸透镜曲率半径及折射率的简便方法,适用于双凸、平凸、凹凸透镜,具有简便、快速的特点。
浅议守恒定律中的物理之道

关键词：高中物理守恒定律感悟

守恒定律是物理中的主要规律,其知识的重要性受到广泛的重视,而守恒定律所蕴含的对称、和谐、统一更反映了物理认知的客观规律,具有重大意义。本文通过结合中国古代哲学中对道的追求,将守恒定律所蕴含的对称、和谐、统一与物理认知和物理知识结合,得出对称、和谐、统一是物理的客观规律,即物理之道,期待对通过物理之道的认知,培养学生对物理研究...
“数字化实验班”在化学教学中的应用分析

关键词：数字化实验班化学教学信息化

随着科学技术的发展多媒体技术走进校园,数字化实验班也应运而生为课堂服务。为高效的服务课堂,分析数字化实验班的特点和在学科上的应用是十分有必要的,因此文中是以"数字化实验班"为载体对其在化学教学上的应用进行分析。
浅析图表法在高中化学教学中的运用

关键词：图表设计学习

运用图表可以把抽象的、复杂的化学现象简单化、条理化和一定程度上的具体化、形象化,优化高中化学教学。
基于讨论式教学培养高中化学学科核心素养

关键词：人教版学科核心素养讨论式教学法高中化学合作意识

新课改后学生知识获取能力培养开始得到广泛关注,多种学科核心素养培养手段开始在高中阶段学生培养中得到应用,而讨论式教学法就是其中的一种。通过对核心素养基本情况的介绍,对讨论式教学法对化学学科核心素养养成影响展开深度分析,并开始讨论式教学法具体应用展开探讨,提高讨论教学法应用水平,强化学生化学学科综合素养。
初中化学小组合作学习的有效评价策略探究

关键词：初中化学教学评价策略探究

小组合作学习,是当前初中化学教学中的常见模式,而有效的教学评价策略,则可以极大保障小组合作学习的成效,切实提高教学效率。文章结合教学工作经验,浅谈初中化学教学中小组合作学习的有效教学评价策略。
让化学做好理论和实际的粘合剂

关键词：专研教材联系实际绿色生活

我们在进行化学的学习和研究时,长期以来受应试教育的影响和传统教法的束缚,在化学教学中,教学往往简化为理论知识,教师照着书本教,学生照着黑板学,这种灌输式的教育往往使学生失去创造性,脱离了实际生活,也失去了教学原有的意图。本文就如何让课堂化学更贴近实际进行了一下探讨。
核心素养下初中化学高效课堂探究

关键词：核心素养初中化学高效课堂具体策略

在初中化学课程中要进行对高效课堂的构建,教师也需要充分分析核心素养的各种要素,改变传统的化学教学方法,以学生作为课堂教学中的主体,调动学生的课堂积极性,引导学生进行对化学知识的学习和分析,组织学生进行各种实践学习,培养学生的化学实验能力,促进化学课堂的高效进行。本文首先对核心素养下初中化学高效课堂构建的现状问题进行简单的分析...
高中化学中科学素养理念的渗透方案

关键词：高中化学科学素养渗透对策

科学素养是化学核心素养培养的一个重要目标,是学生形成科学探究意识与思维的重要保障,会对学生化学学习能力以及身心全面发展产生重大影响,强化其在课堂中的渗透意义重大。本文基于高中化学教学,就如何渗透科学素养培养理念进行了重点探析。
精心铺垫,给初中化学课堂一个“坡度”

关键词：初中化学铺垫游戏问题实验

铺垫是教师参与学生课堂的一种方式,是让学生的思维得以充分展示的一种方式。好的铺垫是一堂课成功的重要因子,也是教师教学机智的集中体现。
绿色理念在初中化学高效课堂中的渗透

关键词：绿色理念化学教学高效课堂渗透策略

新课改背景下,对各学科教学模式及学生学科核心素养提出了新的要求。初中化学教学中,需要教师在教学中渗透绿色理念,努力构建高效课堂,以提高学生的化学学习主动性和积极性,将化学学习与环保意识结合起来,提高学生化学学科综合素养。本文就绿色理念在初中化学高效课堂中的渗透进行探究,以期对提高初中化学教学水平及学生化学综合素养有所增益。
初中化学教学中学生审题能力的培养

关键词：初中化学审题能力有效培养策略探究

随着初中化学教学目标的不断变革,中考化学考查更注重对化学知识解决实际问题的应用,因此学校需要有效培养学生的审题能力。对于当前的初中生而言,不能有效读懂、读透题目,这样就导致了化学解题不能进行有效解答。基于这种情况,教师应该在学生审题问题上给予高度重视,本文就针对初中化学教学中学生审题能力的培养展开论述。
打造“数字化”化学课堂的实践探索

关键词：初中化学数字化教学实践探索

在信息化背景下,传统的教学手段与方法已经不符合学生的学习需求。采取数字化教学的策略不仅可以快速吸引学生的注意力,为学生营造一个良好的学习环境,还能有效拓展学生的视野,激发学生的学习兴趣。在初中化学课堂教学中,通过创设数字化情境,激发化学学习兴趣;开展数字化实验,推进化学探究;借助数字化呈现,突破教学难点的策略,能够让初中生的化...

文理导航杂志

文理导航学术信息

期刊导航：

高中非遗艺术校本课程的构建研究

探索初中数学教学中学生自主学习方式

如何提高小学数学教学效果

分层教学法在初中数学教学中的运用

小问题下的大数学

浅谈新一轮课程改革背景下的数学核心素养

巧用分层,提高初中数学的教学质量

数形结合思想在初中数学教学中的妙用

试论提升初中数学教学课堂效率的策略

计算机技术在中职数学函数教学中的应用

高中数学函数问题的多元化解题方法分析

“导学互动”教学法在初中数学教学中的运用

浅谈高中数学教学形成性评价及其应用

依据学情,重构学程

关于提升中职物理课堂活力的策略研究

结合虚拟实验优化初中物理教学

巧读刻度均匀示数不准的温度计

创建和谐民主师生关系提高物理教学效率

核心素养视域下搞好初中物理教学的探索

验证向心力公式实验的改进与创新

强化教学过程 注重教学质量

微视频在初中物理教学中应用的方法探讨

核心素养下高中物理实验翻转课堂教学探究

如何在中学物理课引入现代科技概念

核心素养下初中物理教学方式的转变探讨

探究式教学在初中物理中的有效应用

谈高中物理课堂如何培养学生的物理思维

“自准直法”测量凸透镜的曲率半径与折射率

浅议守恒定律中的物理之道

“数字化实验班”在化学教学中的应用分析

浅析图表法在高中化学教学中的运用

基于讨论式教学培养高中化学学科核心素养

初中化学小组合作学习的有效评价策略探究

让化学做好理论和实际的粘合剂

核心素养下初中化学高效课堂探究

高中化学中科学素养理念的渗透方案

精心铺垫,给初中化学课堂一个“坡度”

绿色理念在初中化学高效课堂中的渗透

初中化学教学中学生审题能力的培养

打造“数字化”化学课堂的实践探索

强化教学过程注重教学质量