高职院校“双师型”教师培养存在的问题与对策
作者： 扬州市职业大学教学督导室; 江苏扬州225009; 扬州市职业大学人事师资处; 江苏扬州225009
摘要：本研究运用问卷法和访谈法对“双师型”教师内涵和影响因素进行了调查,探索高职院校“双师型”教师培养存在的问题。根据调查研究结果,提出了对策和建议:加强高职院校“双师型”教师培养,必须加强顶层设计,健全和完善双师型教师培养制度;强化企业实践培训,提高教师的实践技术技能;加强教师培训需求分析,提高培训的针对性和实效性;创新培训模式,实现培训形式多样化。
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潍坊工程职业学院学报
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