摘要：基于三元交互决定论构建大学生阅读素养体系,采用问卷调查法,对大学生阅读素养开展实证研究,并对大学生阅读素养的3个影响因素:阅读个体、阅读行为和阅读环境进行分析。发现存在的问题有:大学生阅读数量、时间不够;阅读深度不够;阅读方法有待优化和大学生所处的阅读环境有待改善,并针对分析结果提出大学生阅读素养的提升策略。