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摘要：在借鉴国外青少年阅读有效性研究理论的基础上,结合我国青少年阅读现状,详细解析了阅读有效性的三大影响因素:图书馆的积极作用、阅读榜样和阅读态度,并从"社会-学校-家庭"三个层面提出我国青少年阅读推广策略:1)将公共图书馆打造成青少年阅读教育的第二课堂;2)积极开发个性化阅读教育项目,充分发挥教师、同学和朋友的榜样作用;3)父母应积极营造温馨的家庭阅读环境。
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