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首页 > 期刊 > 天津师范大学学报·基础教育版 > 农村全科教师培养的现状、问题与出路 【正文】

农村全科教师培养的现状、问题与出路

小学教育 农村全科教师 教师教育 
作者：陶芳铭 浙江树人大学健康与社会管理学院; 浙江杭州310015

摘要：农村全科教师的出现和发展,解决了农村小学教师专业分工过于精细的问题,推进了教师专业的全面发展和各学科教学的相互融合,为我国农村基础教育教师队伍输送了新鲜血液。当前实施农村全科教师培养模式,存在着教师教学素养不高和教师队伍不稳定的困境。未来农村全科教师的发展,需要进一步明确培养目标,强化政策扶持力度,借鉴中师培养模式和学习国外经验。

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