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首页 > 期刊 > 思想政治课研究 > 论高校思政课教师课堂评价原则建构的三个维度 【正文】

论高校思政课教师课堂评价原则建构的三个维度

作者:梁德友 南京邮电大学马克思主义学院

摘要:高校思想政治理论课课堂评价原则是高校思政课教师开展课堂评价的依据和标准,具有自身独特的价值诉求和评价边界。其中,“政治正确”与“价值引领”相结合原则是高校思政课教师课堂评价必须坚持的政治维度;“以学生为中心”原则是高校思政课教师课堂评价必须坚持的伦理维度;而“科学性评价”原则则体现了高校思政课教师课堂评价的方法论维度。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社。

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思想政治课研究杂志, 双月刊,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目:理论探讨、思想教育研究、高校思想理论教学、中学思想政治课教学、专题研讨、学生工作、心理健康教育、辅导员、班主任工作研究、德育研究、实践研究、比较思想政治教育、学术动态、争鸣台、咨询台、资料库、信息窗等。于1978年经新闻总署批准的正规刊物。

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