基于核心素养的国际数学课程教材改革动向及启示

作者：郭玉峰北京师范大学数学科学学院; 100875

摘要：1背景核心素养是当前国内课程改革的一个新动向,基于核心素养的数学课程教材改革以及教学实践正在积极开展.从国际视野了解基于核心素养的国际数学课程教材改革的最新动向,将对我国数学课程教材改革起到有益的促进和推动.

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