摘要:培养学生英语学科能力是当前英语教育教学的重要任务之一。本文基于“中小学英语学科能力表现框架”,首先对参与实验的两所学校共计128名样本学生的英语学科能力进行测评。根据结果,拟定以课例研究为依据的实验方案,旨在通过实验教师基于“中小学英语学科能力表现框架”的课例教学,提高学生的英语学科能力水平。通过为期约一个学期的实验,研究结果表明,初中校在A2(记忆检索)和c3(批判评价)上改进效果显著;高中校在B1(描述阐释)、C2(预测想象)、C3(批判评价)上改进效果显著。
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