Journal Title:Large-scale Assessments In Education
Large scale assessments in Education "is an academic journal published by the International Association for Educational Research (IERI), focusing on research articles utilizing national and international databases of large-scale assessment projects that are of interest to a wide range of national or international audiences, or contribute to improving and enhancing the methods, procedures, implementation, or use of large-scale assessments in education and their data. This journal covers various examples of large-scale evaluations, such as IEA's TIMSS, PIRLS, ICCS, and ICILS; NAEP in the United States; OECD's PISA, PIAAC, IELS, TALIS, and TALIS Starting Strong Survey; And SACMEC, PASEC, ERCE, etc.
《大规模教育评估》是由国际教育研究协会(IERI)出版的学术期刊,专注于利用国家和国际大型评估项目数据库的研究文章,这些研究对广泛的国家或国际受众具有兴趣,或有助于提高和改进教育中的大规模评估的方法、程序、实施或使用及其数据。该期刊涵盖了多种大规模评估的例子,如IEA的TIMSS、PIRLS、ICCS和ICILS;美国的NAEP;OECD的PISA、PIAAC、IELS、TALIS和TALIS Starting Strong Survey;以及SACMEC、PASEC和ERCE等。
Large-scale Assessments In Education由Springer Nature出版商出版,收稿方向涵盖Social Sciences - Education全领域,在行业领域中学术影响力很大,属于TOP期刊,国际一流期刊,关注度和专业度非常高,所以对原创文章要求创新性很高,过审难度很高,如果您有志于TOP期刊,建议关注此刊。平均审稿速度13 Weeks,影响因子指数3,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 1区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 1区 | 是 | 否 |
名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 | 否 | 否 |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 126 / 760 |
83.5 |
| 学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 143 / 762 |
81.3 |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 120 / 756 |
84.2 |
| 学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 145 / 756 |
80.89 |
名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
| 4.9 | 1.097 | 1.658 |
|
名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。
| 是否OA开放访问: | h-index: | 年文章数: |
| 未开放 | - | 35 |
| Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): | 开源占比(OA被引用占比): |
| 100.00% | 3 | 1 |
| 研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) | 期刊收录: | 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单: |
| 100.00% | SCIE | 否 |
历年IF值(影响因子):
历年引文指标和发文量:
历年中科院JCR大类分区数据:
历年自引数据:
2023-2024国家/地区发文量统计:
| 国家/地区 | 数量 |
| GERMANY (FED REP GER) | 13 |
| USA | 12 |
| Norway | 6 |
| Belgium | 2 |
| England | 2 |
| France | 2 |
| Italy | 2 |
| Netherlands | 2 |
| Austria | 1 |
| Canada | 1 |
2023-2024机构发文量统计:
| 机构 | 数量 |
| UNIVERSITY OF OSLO | 5 |
| BOSTON COLLEGE | 3 |
| GERMAN INSTITUTE FOR INTERNATION... | 2 |
| INDIANA UNIVERSITY SYSTEM | 2 |
| KU LEUVEN | 2 |
| LEIBNIZ INSTITUT FUR SOZIALWISSE... | 2 |
| UNIVERSITY OF PADERBORN | 2 |
| AARHUS UNIVERSITY | 1 |
| ABU DHABI DEPT EDUC & KNOWLEDGE | 1 |
| AMERICAN INSTITUTES FOR RESEARCH | 1 |
| 同小类学科的其他优质期刊 | 影响因子 | 中科院分区 |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 2.1 | 3区 |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 7.4 | 1区 |
| Journal Of Engineering Technology | 3.5 | 4区 |
| Science & Education | 2.5 | 2区 |
| American Journal Of Physics | 0.9 | 4区 |
| Journal Of Chemical Education | 3 | 3区 |
| Computers & Education | 13.2 | 1区 |
| Bmc Medical Education | 4.2 | 2区 |
| Irish Educational Studies | 1.9 | 3区 |
| Perspectives On Medical Education | 3.5 | 1区 |
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