期刊简介
Journal Title：Bmc Medical Education
BMC Medical Education is an open access journal publishing original peer-reviewed research articles in relation to the training of healthcare professionals, including undergraduate, postgraduate, and continuing education. The journal has a special focus on curriculum development, evaluations of performance, assessment of training needs and evidence-based medicine.
中文简介
BMC Medical Education 是一本开放获取期刊，发表与医疗专业人士培训（包括本科、研究生和继续教育）相关的原创同行评议研究文章。该期刊特别关注课程开发、绩效评估、培训需求评估和循证医学。
期刊点评
Bmc Medical Education创刊于2001年，由BioMed Central出版商出版，收稿方向涵盖EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES全领域，此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊，在行业细分领域中学术影响力较大，专业度认可很高，所以对原创文章要求创新性较高，如果您的文章质量很高，可以尝试。平均审稿速度约6月，影响因子指数4.2，该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
中科院分区（数据版本：《新锐期刊分区表》 2026年3月发布）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 2区 3区 | 否 | 否 |
名词解释：
中科院分区也叫中科院JCR分区，基础版分为13个大类学科，然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区，影响因子5%为1区，6%-20%为2区，21%-50%为3区，其余为4区。
中科院分区（数据版本：期刊分区表 2025年3月升级版）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 3区 3区 | 否 | 否 |
中科院分区（数据版本：期刊分区表 2023年12月升级版）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 医学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 3区 3区 | 否 | 否 |
WOS分区
2025-2026年最新版
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 68 / 760 |
91.1 |
| 学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 12 / 89 |
87.1 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 92 / 762 |
87.99 |
| 学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 10 / 90 |
89.44 |
2023-2024年最新版
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 109 / 756 |
85.6 |
| 学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 19 / 85 |
78.2 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 103 / 756 |
86.44 |
| 学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 10 / 85 |
88.82 |
名词解释：
WOS即Web of Science，是全球获取学术信息的重要数据库，Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息，来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分，根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影响因子值高的就会在高分区中，最后的划分结果分别是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表质量最高。
CiteScore分区（2026年6月最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 5.3 | 1.065 | 1.8 |
|
名词解释：
CiteScore：衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。
其他数据
| 是否OA开放访问： | h-index： | 年文章数： |
| 开放 | 54 | 1905 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: | 开源占比（OA被引用占比）： |
| 99.93% | 4.2 | 0.99... |
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） | 期刊收录： | 中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 99.06% | SCI、SCIE、SSCI | 否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
发文统计
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 266 |
| Australia | 164 |
| England | 144 |
| GERMANY (FED REP GER) | 119 |
| Netherlands | 108 |
| CHINA MAINLAND | 97 |
| Canada | 81 |
| Japan | 38 |
| Iran | 33 |
| Saudi Arabia | 33 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 | 数量 |
| UNIVERSITY OF SYDNEY | 47 |
| MAASTRICHT UNIVERSITY | 42 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 38 |
| HARVARD UNIVERSITY | 24 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 24 |
| RUPRECHT KARLS UNIVERSITY HEIDEL... | 22 |
| UNIVERSITY OF HAMBURG | 22 |
| VRIJE UNIVERSITEIT AMSTERDAM | 22 |
| RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN | 21 |
| UNIVERSITY OF NEW SOUTH WALES SY... | 21 |
近年引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| ACAD MED | 879 |
| MED TEACH | 793 |
| MED EDUC | 754 |
| BMC MED EDUC | 552 |
| ADV HEALTH SCI EDUC | 186 |
| NURS EDUC TODAY | 167 |
| JAMA-J AM MED ASSOC | 166 |
| BMJ-BRIT MED J | 153 |
| PLOS ONE | 123 |
| J GEN INTERN MED | 111 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| BMC MED EDUC | 552 |
| MED TEACH | 153 |
| BMJ OPEN | 116 |
| MED EDUC | 106 |
| ACAD MED | 96 |
| PLOS ONE | 87 |
| INT J ENV RES PUB HE | 57 |
| ANAT SCI EDUC | 52 |
| J MED INTERNET RES | 52 |
| ADV HEALTH SCI EDUC | 47 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 | 数量 |
| Flipped classroom improves stude... | 60 |
| Barriers and solutions to online... | 48 |
| High-fidelity is not superior to... | 23 |
| The role of WhatsApp (R) in medi... | 15 |
| Strategies for teaching evidence... | 14 |
| Medical students: what education... | 14 |
| Cultural awareness workshops: li... | 14 |
| The relationship between long wo... | 13 |
| Evidence-based practice educatio... | 13 |
| Training programmes to improve e... | 13 |
相关期刊
| 同小类学科的其他优质期刊 | 影响因子 | 中科院分区 |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 2.1 | 3区 |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 7.4 | 1区 |
| Journal Of Engineering Technology | 3.5 | 4区 |
| Science & Education | 2.5 | 2区 |
| American Journal Of Physics | 0.9 | 4区 |
| Journal Of Chemical Education | 3 | 3区 |
| Computers & Education | 13.2 | 1区 |
| Bmc Medical Education | 4.2 | 2区 |
| Irish Educational Studies | 1.9 | 3区 |
| Perspectives On Medical Education | 3.5 | 1区 |
更多问题
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