《Journal Of Diversity In Higher Education》杂志的收稿范围和要求是什么？
来源：优发表网整理 2026-07-07 16:42:14 264人看过
《Journal Of Diversity In Higher Education》杂志收稿范围涵盖教育学全领域，此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊，在行业细分领域中学术影响力较大，专业度认可很高，所以对原创文章要求创新性较高，如果您的文章质量很高，可以尝试。
影响因子指数2.2。
该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
具体收稿要求需联系杂志社或者咨询本站客服，在线客服团队会及时为您答疑解惑，提供针对性的建议和解决方案。
出版商联系方式：J. Divers. High. Educ.
其他数据
| 是否OA开放访问： | h-index： | 年文章数： |
| 未开放 | -- | 78 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: | 开源占比（OA被引用占比）： |
| 13.11% | 2.2 | 0 |
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） | 期刊收录： | 中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 98.72% | SCIE、SSCI | 否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
发文统计
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 93 |
| Canada | 3 |
| Australia | 2 |
| Fiji | 1 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 | 数量 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 6 |
| UNIVERSITY OF DENVER | 6 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND | 6 |
| ARIZONA STATE UNIVERSITY | 5 |
| STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SU... | 5 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 4 |
| UNIVERSITY OF MASSACHUSETTS SYST... | 4 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 4 |
| CITY UNIVERSITY OF NEW YORK (CUN... | 3 |
| HOWARD UNIVERSITY | 3 |
近年引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| J COLL STUDENT DEV | 89 |
| J DIVERS HIGH EDUC | 64 |
| J HIGH EDUC-UK | 32 |
| REV HIGH EDUC | 32 |
| EDUC RESEARCHER | 19 |
| RES HIGH EDUC | 19 |
| HARVARD EDUC REV | 16 |
| J COUNS PSYCHOL | 16 |
| J HOMOSEXUAL | 16 |
| J PERS SOC PSYCHOL | 16 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| J DIVERS HIGH EDUC | 64 |
| REV HIGH EDUC | 48 |
| J COLL STUDENT DEV | 30 |
| AM EDUC RES J | 9 |
| J HIGH EDUC-UK | 9 |
| J VOCAT BEHAV | 7 |
| J MULTICULT COUNS D | 5 |
| RACE ETHNIC EDUC-UK | 5 |
| SOCIOL COMPASS | 5 |
| SOCIOL RACE ETHNIC | 5 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 | 数量 |
| Affirming Policies, Programs, an... | 14 |
| Secret Service: Revealing Gender... | 10 |
| Queer and of Color: A Systematic... | 8 |
| How Culturally Engaging Campus E... | 7 |
| Literature on Postsecondary Disa... | 6 |
| DREAMzone: Testing Two Vicarious... | 5 |
| Cosmetic Diversity: University W... | 5 |
| Mentors' Motivation to Address R... | 5 |
| Stress, Coping, and Perceived Ac... | 5 |
| Breaking the Silence: Saudi Grad... | 5 |
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