《Qualitative Research In Psychology》杂志的收稿范围和要求是什么？
来源：优发表网整理 2024-09-18 11:18:24 333人看过
《Qualitative Research In Psychology》杂志收稿范围涵盖心理学全领域，此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊，在行业细分领域中学术影响力较大，专业度认可很高，所以对原创文章要求创新性较高，如果您的文章质量很高，可以尝试。
平均审稿速度 ，影响因子指数4.6。
该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
具体收稿要求需联系杂志社或者咨询本站客服，在线客服团队会及时为您答疑解惑，提供针对性的建议和解决方案。
出版商联系方式：Qual. Res. Psychol.
其他数据
| 是否OA开放访问： | h-index： | 年文章数： |
| 未开放 | -- | 25 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: | 开源占比（OA被引用占比）： |
| 17.24% | 4.6 | 0.08... |
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） | 期刊收录： | 中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
发文统计
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 | 数量 |
| England | 60 |
| USA | 21 |
| New Zealand | 17 |
| Canada | 13 |
| Australia | 6 |
| South Africa | 5 |
| Sweden | 5 |
| GERMANY (FED REP GER) | 4 |
| Italy | 4 |
| Finland | 3 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 | 数量 |
| OPEN UNIVERSITY - UK | 7 |
| UNIVERSITY OF AUCKLAND | 7 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 7 |
| LOUGHBOROUGH UNIVERSITY | 6 |
| MASSEY UNIVERSITY | 6 |
| UNIVERSITY OF EAST LONDON | 6 |
| UNIVERSITY OF WEST ENGLAND | 6 |
| UNIVERSITY OF BRIGHTON | 4 |
| CITY UNIVERSITY LONDON | 3 |
| LEEDS BECKETT UNIVERSITY | 3 |
近年引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| QUAL RES PSYCHOL | 72 |
| FEM PSYCHOL | 28 |
| PSYCHOL WOMEN QUART | 17 |
| QUAL INQ | 17 |
| J HEALTH PSYCHOL | 16 |
| PSYCHOL HEALTH | 15 |
| QUAL HEALTH RES | 15 |
| QUAL RES | 14 |
| SEX ROLES | 13 |
| SOC SCI MED | 13 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| INT J ENV RES PUB HE | 97 |
| QUAL RES PSYCHOL | 72 |
| FRONT PSYCHOL | 43 |
| J CLIN NURS | 42 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 38 |
| MIDWIFERY | 37 |
| DISABIL REHABIL | 36 |
| QUAL HEALTH RES | 36 |
| DEMENTIA-LONDON | 33 |
| CHILD YOUTH SERV REV | 32 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 | 数量 |
| Participants and researchers sea... | 12 |
| Multiperspectival designs and pr... | 10 |
| Picturing ourselves in the world... | 6 |
| Feminist Relational Discourse An... | 6 |
| DecoIonizing qualitative researc... | 5 |
| Graduate education in qualitativ... | 4 |
| Analysing one dataset with two q... | 3 |
| Building reciprocity: the dialec... | 3 |
| Qualitative story completion: Po... | 3 |
| Doing things with words: toward ... | 3 |
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