Active Learning In Higher Education

  • ISSN:1469-7874
  • ESSN:1741-2625
  • 国际标准简称:ACT LEARN HIGH EDUC
  • 出版地区:UNITED STATES
  • 出版周期:3 issues/year
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:2000
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

    教育学
  • 中科院分区

    1区
  • JCR分区

    Q1
  • IF影响因子

    3.8
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Active Learning In Higher Education

Active Learning in Higher Education "is an international, peer-reviewed publication aimed at educators in the field of higher education, as well as those engaged in or using effective learning, teaching, and assessment research in universities and colleges. This magazine is dedicated to providing a platform for professionals in the field of education to explore and share best practices and theories related to teaching and learning support.

The goal of the magazine is to enhance the professional status of teaching and learning support, and promote academic theories and practices applicable to various disciplines and backgrounds/countries in higher education. It encourages authors to submit innovative research and practical experiences on how to improve student engagement, enhance learning experiences, and promote student self-directed learning. The magazine also focuses on innovation and improvement of teaching methods, as well as the application of assessment tools and technologies. By providing high-quality academic research and practical cases, the magazine aims to promote continuous improvement and development in the field of education, helping educators better respond to the ever-changing teaching needs and challenges. At the same time, it also provides a platform for evaluating and providing feedback on students' learning outcomes and satisfaction, promoting the continuous improvement of educational quality.

中文简介

《高等教育中的主动学习》是一本面向全球的国际性、同行评审的出版物,主要面向高等教育领域中的教育工作者,以及在大学和学院中从事或使用有效学习、教学和评估研究的人士。该杂志致力于为教育领域的专业人士提供一个平台,探讨和分享有关教学和学习支持的最佳实践和理论。

杂志的目标是提升教学和学习支持的专业地位,并推广适用于高等教育各个学科和背景/国家的学术理论和实践。它鼓励作者提交关于如何提高学生参与度、增强学习体验、促进学生自主学习等方面的创新性研究和实践经验。该杂志也关注教学方法的创新和改进,以及评估工具和技术的应用。通过提供高质量的学术研究和实践案例,杂志旨在推动教育领域的持续改进和发展,帮助教育工作者更好地应对日益变化的教学需求和挑战。同时,它也为学生的学习成果和满意度提供了一个评估和反馈的平台,促进教育质量的不断提高。

期刊点评

Active Learning In Higher Education创刊于2000年,由SAGE出版商出版,收稿方向涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全领域,在行业领域中学术影响力很大,属于国际一流期刊,关注度和专业度非常高,所以对原创文章要求创新性很高,过审难度很高,如果您有志于一流期刊,建议关注此刊。平均审稿速度 ,影响因子指数3.8,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:2023年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 1区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 1区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:2022年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区

中科院分区(数据版本:2021年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区

中科院分区(数据版本:2021年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区

中科院分区(数据版本:2020年12月旧的升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 2区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 2区

WOS分区(数据版本:2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 41 / 756

94.6%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 31 / 756

95.97%

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(数据版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
13.2 1.494 2.993
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 21 / 1543

98%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 -- 25
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
17.05% 3.8 0.11...
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
100.00% SCIE、SSCI

历年IF值(影响因子):

Created with Highcharts 4.2.6IF值(影响因子)000004.7653.79553.8IF值(影响因子)2015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年2022年2023年0123456

历年引文指标和发文量:

Created with Highcharts 4.2.6引文指标发文量引文指标发文量2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年2022年2023年01020304001234

发文统计

2023-2024国家/地区发文量统计:

国家/地区 数量
England 25
Australia 13
USA 11
CHINA MAINLAND 5
New Zealand 4
Scotland 3
Spain 3
Turkey 3
Canada 2
Finland 1

2023-2024机构发文量统计:

机构 数量
BRUNEL UNIVERSITY 9
UNIVERSITY OF LONDON 3
UNIVERSITY OF MELBOURNE 3
DEAKIN UNIVERSITY 2
GRIFFITH UNIVERSITY 2
UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRA... 2
UNIVERSITY OF GLOUCESTERSHIRE 2
UNIVERSITY OF HONG KONG 2
UNIVERSITY OF THE SUNSHINE COAST 2
1697 COPPERFIELD CIR 1

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