《Journal Of Early Childhood Literacy》杂志影响录用的因素有哪些？
来源：优发表网整理 2024-09-18 11:15:26 62人看过
《Journal Of Early Childhood Literacy》杂志是一本专注于教育学领域的高质量期刊，该杂志的录用率受多种因素影响，想具体了解可联系杂志社或咨询在线客服。
《Journal Of Early Childhood Literacy》杂志的录用率受多种因素影响，具体如下：
年发文量：《Journal Of Early Childhood Literacy》杂志年发文量为：24篇。年发文量较大的期刊，相对而言录用率会高一些。
质量与创新性：论文的科学性、严谨性、数据可靠性以及创新性是关键。
期刊分区：《Journal Of Early Childhood Literacy》杂志在中科院的分区为4区，而在JCR的分区为Q2。
论文质量：包括研究设计的合理性、数据的可靠性、分析方法的科学性等。
影响力与排名：《Journal Of Early Childhood Literacy》杂志IF影响因子为：1.3。高影响力的期刊通常对论文质量要求更高，录用率相对较低。
审稿流程：严格的多轮审稿流程会筛选掉部分稿件，导致录用率下降。
投稿数量：在特定时期内，若大量研究者集中向某期刊投稿，会导致稿件堆积，录用率下降。
SCI期刊的录用率受多重因素影响，作者应根据自身研究特点选择合适的期刊，并确保稿件质量以提高录用机会，投稿前务必仔细阅读期刊的投稿指南，并与杂志社保持良好沟通。
《Journal Of Early Childhood Literacy》杂志简介
中文简称：幼儿识字杂志
国际标准简称：J EARLY CHILD LIT
出版商：SAGE
出版周期：4 issues/year
出版年份：2001年
出版地区：ENGLAND
ISSN：1468-7984
ESSN：1741-2919
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
《幼儿早期读写能力研究》为早期儿童文学教育的研究提供了一个交流和分享的国际平台。自2001年创刊以来，杂志就致力于发表高质量的研究论文，这些论文不仅探讨了早期儿童文学教育的理论基础，还涵盖了实践应用、教学方法和策略。
期刊鼓励跨学科的研究，涉及心理学、教育学、语言学和社会学等多个领域，以全面理解早期儿童如何通过文学接触和互动来发展语言能力和认知技能。杂志特别关注多元文化和多语言环境下的文学教育，以及如何通过创新的教学方法来满足不同儿童的需求。
在中科院分区表中，大类学科为教育学4区， 小类学科为EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育学和教育研究4区。
中科院分区（数据版本：2023年12月升级版）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 | 否 | 否 |
名词解释：
中科院分区也叫中科院JCR分区，基础版分为13个大类学科，然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区，影响因子5%为1区，6%-20%为2区，21%-50%为3区，其余为4区。
中科院分区（数据版本：2022年12月升级版）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 | 否 | 否 |
中科院分区（数据版本：2021年12月旧的升级版）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 | 否 | 否 |
中科院分区（数据版本：2021年12月升级版）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 | 否 | 否 |
中科院分区（数据版本：2020年12月旧的升级版）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 | 否 | 否 |
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