《Environmental Education Research》杂志的收稿范围和要求是什么？
来源：优发表网整理 2026-07-07 16:40:15 309人看过
《Environmental Education Research》杂志收稿范围涵盖教育学全领域，此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊，在行业细分领域中学术影响力较大，专业度认可很高，所以对原创文章要求创新性较高，如果您的文章质量很高，可以尝试。
影响因子指数3.7。
该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
具体收稿要求需联系杂志社或者咨询本站客服，在线客服团队会及时为您答疑解惑，提供针对性的建议和解决方案。
出版商联系方式：Environ. Educ. Res.
其他数据
| 是否OA开放访问： | h-index： | 年文章数： |
| 未开放 | -- | 171 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: | 开源占比（OA被引用占比）： |
| 30.62% | 3.7 | 0.19... |
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） | 期刊收录： | 中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 88.89% | SCIE、SSCI | 否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
发文统计
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 108 |
| Sweden | 46 |
| Australia | 41 |
| England | 30 |
| Canada | 28 |
| GERMANY (FED REP GER) | 20 |
| Scotland | 18 |
| Belgium | 15 |
| Brazil | 15 |
| Netherlands | 11 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 | 数量 |
| UNIVERSITY OF EDINBURGH | 14 |
| UNIVERSITY OF GOTHENBURG | 13 |
| MONASH UNIVERSITY | 12 |
| UPPSALA UNIVERSITY | 11 |
| STANFORD UNIVERSITY | 10 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 9 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 9 |
| STOCKHOLM UNIVERSITY | 8 |
| VIRGINIA POLYTECHNIC INSTITUTE &... | 8 |
| CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... | 7 |
近年引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| ENVIRON EDUC RES | 761 |
| J ENVIRON EDUC | 252 |
| J ENVIRON PSYCHOL | 76 |
| INT J SCI EDUC | 70 |
| INT J SUST HIGHER ED | 62 |
| ENVIRON BEHAV | 58 |
| J RES SCI TEACH | 53 |
| SCI EDUC | 39 |
| GLOBAL ENVIRON CHANG | 35 |
| NAT CLIM CHANGE | 32 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| ENVIRON EDUC RES | 761 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 451 |
| J ENVIRON EDUC | 90 |
| INT J SUST HIGHER ED | 79 |
| FRONT PSYCHOL | 44 |
| INT J ENV RES PUB HE | 37 |
| J ENVIRON PSYCHOL | 19 |
| CHILD GEOGR | 18 |
| ENVIRON BEHAV | 15 |
| J SUSTAIN TOUR | 15 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 | 数量 |
| Identifying effective climate ch... | 47 |
| Sustainability behaviors among c... | 17 |
| Bearing worlds: learning to live... | 14 |
| The influence of personal belief... | 12 |
| Broadening epistemologies and me... | 12 |
| The impact of development educat... | 11 |
| Weather worlding: learning with ... | 10 |
| Integrating problem- and project... | 10 |
| Geographical process or global i... | 10 |
| Exploring the essential psycholo... | 10 |
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