《Applied Developmental Science》杂志的收稿范围和要求是什么？
来源：优发表网整理 2024-09-18 11:18:48 340人看过
《Applied Developmental Science》杂志收稿范围涵盖心理学全领域，此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊，在行业细分领域中学术影响力较大，专业度认可很高，所以对原创文章要求创新性较高，如果您的文章质量很高，可以尝试。
平均审稿速度 ，影响因子指数1.7。
该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
具体收稿要求需联系杂志社或者咨询本站客服，在线客服团队会及时为您答疑解惑，提供针对性的建议和解决方案。
出版商联系方式：Appl. Dev. Sci.
其他数据
| 是否OA开放访问： | h-index： | 年文章数： |
| 未开放 | -- | 36 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: | 开源占比（OA被引用占比）： |
| 14.29% | 1.7 | 0.08... |
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） | 期刊收录： | 中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
发文统计
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 91 |
| Canada | 6 |
| England | 5 |
| GERMANY (FED REP GER) | 3 |
| Belgium | 2 |
| CHINA MAINLAND | 2 |
| Netherlands | 2 |
| Turkey | 2 |
| Chile | 1 |
| Czech Republic | 1 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 | 数量 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 13 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... | 7 |
| TUFTS UNIVERSITY | 7 |
| UNIVERSITY OF VIRGINIA | 7 |
| HARVARD UNIVERSITY | 5 |
| AMERICAN INSTITUTES FOR RESEARCH | 4 |
| ARIZONA STATE UNIVERSITY | 4 |
| CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... | 4 |
| OHIO STATE UNIVERSITY | 4 |
| UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM | 4 |
近年引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| CHILD DEV | 88 |
| DEV PSYCHOL | 57 |
| APPL DEV SCI | 55 |
| EARLY CHILD RES Q | 36 |
| J YOUTH ADOLESCENCE | 29 |
| DEV PSYCHOPATHOL | 23 |
| J RES ADOLESCENCE | 22 |
| J ADOLESCENCE | 21 |
| J CHILD PSYCHOL PSYC | 20 |
| AM PSYCHOL | 18 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| APPL DEV SCI | 55 |
| J RES ADOLESCENCE | 39 |
| DEV PSYCHOL | 25 |
| CHILD DEV | 24 |
| FRONT PSYCHOL | 24 |
| EARLY CHILD RES Q | 23 |
| CHILD YOUTH SERV REV | 20 |
| J CHILD FAM STUD | 20 |
| J YOUTH ADOLESCENCE | 19 |
| J APPL DEV PSYCHOL | 18 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 | 数量 |
| Malleability, plasticity, and in... | 20 |
| Early home learning environment ... | 11 |
| Training early visuo-spatial abi... | 10 |
| Dropout typologies: Relating pro... | 6 |
| Developing sociopolitical consci... | 6 |
| Investigating civic participatio... | 5 |
| Teacher-child interaction qualit... | 5 |
| Cultural values and other percei... | 4 |
| Time perspective, psychological ... | 4 |
| Promoting physical activity with... | 4 |
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