《Journal Of Experimental Psychology-applied》杂志的收稿范围和要求是什么？
来源：优发表网整理 2026-07-07 16:47:50 492人看过
《Journal Of Experimental Psychology-applied》杂志收稿范围涵盖心理学全领域，此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊，在行业细分领域中学术影响力较大，专业度认可很高，所以对原创文章要求创新性较高，如果您的文章质量很高，可以尝试。
影响因子指数2.3。
该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
具体收稿要求需联系杂志社或者咨询本站客服，在线客服团队会及时为您答疑解惑，提供针对性的建议和解决方案。
出版商联系方式：J. Exp. Psychol.-Appl.
其他数据
| 是否OA开放访问： | h-index： | 年文章数： |
| 未开放 | -- | 30 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: | 开源占比（OA被引用占比）： |
| 30.00% | 2.3 | 0.01... |
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） | 期刊收录： | 中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
发文统计
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 78 |
| England | 29 |
| Australia | 19 |
| GERMANY (FED REP GER) | 13 |
| Canada | 7 |
| CHINA MAINLAND | 5 |
| France | 5 |
| Spain | 5 |
| Israel | 3 |
| Netherlands | 3 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 | 数量 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 10 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 7 |
| UNIVERSITY OF QUEENSLAND | 7 |
| UTAH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION | 7 |
| IOWA STATE UNIVERSITY | 5 |
| UNIVERSITY OF WARWICK | 5 |
| COLUMBIA UNIVERSITY | 4 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 4 |
| UNIVERSITY OF CENTRAL LANCASHIRE | 4 |
| UNIVERSITY OF WESTERN AUSTRALIA | 4 |
近年引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| J PERS SOC PSYCHOL | 124 |
| J EXP PSYCHOL-APPL | 61 |
| J EXP PSYCHOL LEARN | 57 |
| J CONSUM RES | 54 |
| PSYCHOL SCI | 51 |
| HUM FACTORS | 50 |
| PSYCHOL BULL | 47 |
| PERS SOC PSYCHOL B | 46 |
| PSYCHOL REV | 46 |
| MEM COGNITION | 38 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| FRONT PSYCHOL | 73 |
| APPL COGNITIVE PSYCH | 70 |
| J EXP PSYCHOL-APPL | 61 |
| TRANSPORT RES F-TRAF | 41 |
| J APPL RES MEM COGN | 36 |
| APPL ERGON | 31 |
| ACCIDENT ANAL PREV | 30 |
| HUM FACTORS | 28 |
| J EDUC PSYCHOL | 27 |
| PSYCHOL SPORT EXERC | 24 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 | 数量 |
| Improving Self-Regulated Learnin... | 10 |
| Reducing STEM Gender Bias With V... | 9 |
| Future Self-Continuity Is Associ... | 9 |
| Experts Integrate Explicit Conte... | 8 |
| The Role of Estimator Variables ... | 8 |
| The Effects of Prequestions on C... | 7 |
| When Pretesting Fails to Enhance... | 6 |
| Social Identity Threat in Interp... | 6 |
| Mental Simulation and Category K... | 5 |
| Cue Utilization Differentiates R... | 5 |
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