《Exceptionality》杂志的收稿范围和要求是什么？
来源：优发表网整理 2024-09-18 11:13:56 211人看过
《Exceptionality》杂志收稿范围涵盖教育学全领域，此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊，在行业细分领域中学术影响力较大，专业度认可很高，所以对原创文章要求创新性较高，如果您的文章质量很高，可以尝试。
平均审稿速度 ，影响因子指数0.6。
该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
具体收稿要求需联系杂志社或者咨询本站客服，在线客服团队会及时为您答疑解惑，提供针对性的建议和解决方案。
出版商联系方式：Exceptionality
其他数据
| 是否OA开放访问： | h-index： | 年文章数： |
| 未开放 | -- | 14 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: | 开源占比（OA被引用占比）： |
| 0.00% | 0.6 | 0 |
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） | 期刊收录： | 中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 78.57% | SCIE、SSCI | 否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
发文统计
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 78 |
| Turkey | 3 |
| Australia | 2 |
| Finland | 2 |
| Ireland | 2 |
| South Korea | 2 |
| Belgium | 1 |
| Botswana | 1 |
| CHINA MAINLAND | 1 |
| Canada | 1 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 | 数量 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 10 |
| UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 7 |
| UNIVERSITY OF VIRGINIA | 7 |
| UNIVERSITY OF KANSAS | 6 |
| LEHIGH UNIVERSITY | 5 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 5 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 5 |
| BOSTON UNIVERSITY | 4 |
| UNIVERSITY OF NEBRASKA SYSTEM | 4 |
| UNIVERSITY OF OKLAHOMA SYSTEM | 4 |
近年引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| EXCEPT CHILDREN | 41 |
| J AUTISM DEV DISORD | 29 |
| J SPEC EDUC | 28 |
| EXCEPTIONALITY | 26 |
| REM SPEC EDUC | 21 |
| J LEARN DISABIL-US | 15 |
| J APPL BEHAV ANAL | 12 |
| LEARN DISABILITY Q | 12 |
| J DISABIL POLICY STU | 11 |
| CAREER DEV TRANSIT E | 10 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| EXCEPTIONALITY | 26 |
| EDUC TRAIN AUTISM DE | 8 |
| BEHAV DISORDERS | 7 |
| J DISABIL POLICY STU | 7 |
| J SCHOOL PSYCHOL | 7 |
| SCHOOL PSYCHOL REV | 7 |
| AUTISM | 6 |
| EDUC TREAT CHILD | 6 |
| EXCEPT CHILDREN | 6 |
| J INTELLECT DEV DIS | 6 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 | 数量 |
| Quality Indicators for Reviews o... | 8 |
| Including Students with Visual D... | 7 |
| Algebraic Problem Solving for Mi... | 6 |
| Extremism and Disability Chic | 4 |
| Educating Culturally and Linguis... | 4 |
| Examining the Perspectives of La... | 4 |
| Best Practices for Interviewing ... | 4 |
| Multilevel Analysis of Multiple-... | 4 |
| Using Social Stories with Studen... | 4 |
| Technological challenges and stu... | 3 |
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