《Journal Of Marketing For Higher Education》杂志的收稿范围和要求是什么？
来源：优发表网整理 2024-09-18 11:15:26 275人看过
《Journal Of Marketing For Higher Education》杂志收稿范围涵盖管理学全领域，此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊，在行业细分领域中学术影响力较大，专业度认可很高，所以对原创文章要求创新性较高，如果您的文章质量很高，可以尝试。
平均审稿速度 ，影响因子指数2.4。
该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
具体收稿要求需联系杂志社或者咨询本站客服，在线客服团队会及时为您答疑解惑，提供针对性的建议和解决方案。
出版商联系方式：J. Mark. High. Educ.
其他数据
| 是否OA开放访问： | h-index： | 年文章数： |
| 未开放 | -- | 36 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: | 开源占比（OA被引用占比）： |
| 13.45% | 2.4 | 0.08... |
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） | 期刊收录： | 中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 97.22% | SCIE、SSCI | 否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
发文统计
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 19 |
| Australia | 10 |
| Malaysia | 7 |
| Spain | 6 |
| Canada | 5 |
| England | 5 |
| CHINA MAINLAND | 4 |
| Pakistan | 4 |
| Portugal | 4 |
| Ghana | 3 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 | 数量 |
| UNIVERSITY OF WATERLOO | 3 |
| CARDIFF METROPOLITAN UNIVERSITY | 2 |
| CENT UNIV | 2 |
| ITHACA COLL | 2 |
| LA TROBE UNIVERSITY | 2 |
| SYRACUSE UNIVERSITY | 2 |
| UNIVERSIDADE DO ALGARVE | 2 |
| UNIVERSITY OF GHANA | 2 |
| UOC UNIVERSITAT OBERTA DE CATALU... | 2 |
| AKROFI CHRISTALLER INST THEOL MI... | 1 |
近年引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| J MARK HIGH EDUC | 77 |
| J MARKETING | 27 |
| J BUS RES | 24 |
| STUD HIGH EDUC | 24 |
| J CONSUM RES | 17 |
| HIGH EDUC | 16 |
| J MARKETING RES | 13 |
| AM J SOCIOL | 11 |
| J SERV RES-US | 11 |
| J ACAD MARKET SCI | 10 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| J MARK HIGH EDUC | 77 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 15 |
| J BRAND MANAG | 13 |
| ASIA PAC J MARKET LO | 10 |
| SAGE OPEN | 9 |
| MARK INTELL PLAN | 7 |
| EURASIAN BUS REV | 6 |
| J HIGH EDUC POLICY M | 6 |
| STUD HIGH EDUC | 6 |
| ASIA-PAC EDUC RES | 5 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 | 数量 |
| Co-creation in higher education:... | 21 |
| Marketing your university on soc... | 12 |
| The university brand and social ... | 8 |
| Brand Fan Pages experience and s... | 6 |
| Determinants for the commitment ... | 5 |
| Social media and the university ... | 5 |
| Student-perceived organizational... | 5 |
| Universities engaging social med... | 4 |
| Mediating roles of emotion and e... | 4 |
| Brand equity of academics: demys... | 3 |
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