《Australian Educational Researcher》杂志的收稿范围和要求是什么？
来源：优发表网整理 2026-07-07 16:42:16 332人看过
《Australian Educational Researcher》杂志收稿范围涵盖教育学全领域，此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊，在行业细分领域中学术影响力较大，专业度认可很高，所以对原创文章要求创新性较高，如果您的文章质量很高，可以尝试。
影响因子指数3。
该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
具体收稿要求需联系杂志社或者咨询本站客服，在线客服团队会及时为您答疑解惑，提供针对性的建议和解决方案。
出版商联系方式：Aust. Educ. Res.
其他数据
| 是否OA开放访问： | h-index： | 年文章数： |
| 未开放 | -- | 141 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: | 开源占比（OA被引用占比）： |
| 83.23% | 3 | 0.33... |
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） | 期刊收录： | 中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
发文统计
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 | 数量 |
| Australia | 151 |
| CHINA MAINLAND | 6 |
| England | 6 |
| New Zealand | 6 |
| USA | 6 |
| Canada | 2 |
| Portugal | 2 |
| Spain | 2 |
| Austria | 1 |
| GERMANY (FED REP GER) | 1 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 | 数量 |
| UNIVERSITY OF MELBOURNE | 23 |
| UNIVERSITY OF SYDNEY | 20 |
| DEAKIN UNIVERSITY | 19 |
| EDITH COWAN UNIVERSITY | 17 |
| MACQUARIE UNIVERSITY | 16 |
| MONASH UNIVERSITY | 14 |
| QUEENSLAND UNIVERSITY OF TECHNOL... | 14 |
| GRIFFITH UNIVERSITY | 12 |
| UNIVERSITY OF TASMANIA | 9 |
| CURTIN UNIVERSITY | 8 |
近年引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| AUST EDUC RES | 76 |
| TEACH TEACH EDUC | 56 |
| TEACH TEACH | 37 |
| AUST J EDUC | 25 |
| J EDUC POLICY | 17 |
| BRIT EDUC RES J | 14 |
| CRIT STUD EDUC | 14 |
| EDUC RESEARCHER | 14 |
| STUD HIGH EDUC | 14 |
| INT J INCLUSIVE EDUC | 13 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| AUST EDUC RES | 76 |
| J EDUC POLICY | 14 |
| TEACH TEACH EDUC | 12 |
| ASIA-PAC J TEACH EDU | 11 |
| ASSESS EDUC | 9 |
| HIGH EDUC RES DEV | 9 |
| CAMB J EDUC | 8 |
| DISCOURSE-ABINGDON | 8 |
| ENGL AUST | 7 |
| AUST J EDUC | 6 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 | 数量 |
| Fusing self-regulated learning a... | 16 |
| Not playing the game: student as... | 9 |
| The impact of racism on the scho... | 8 |
| What do students believe about e... | 6 |
| Student experiences of NAPLAN: s... | 6 |
| Designing out barriers to studen... | 6 |
| Feeling more academic now: Docto... | 5 |
| Wellbeing in schools: what do st... | 5 |
| Curriculum and learning in Abori... | 4 |
| Understanding school engagement ... | 4 |
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