Health Education Research

  • ISSN:0268-1153
  • ESSN:1465-3648
  • 国际标准简称:HEALTH EDUC RES
  • 出版地区:ENGLAND
  • 出版周期:6 issues/year
  • 研究方向:Multiple
  • 出版年份:1986
  • 语言:English
  • 是否OA:未开放
  • 学科领域

    教育学
  • 中科院分区

    3区
  • JCR分区

    Q2
  • IF影响因子

    1.6
  • 是否预警

期刊简介

Journal Title:Health Education Research

Publishing original, refereed papers, Health Education Research deals with all the vital issues involved in health education and promotion worldwide - providing a valuable link between the health education research and practice communities.The magazine also emphasizes the innovation and empirical nature of research, encouraging researchers to use quantitative and qualitative research methods, as well as mixed research methods, to explore and solve problems in the field of health education. As an academic journal with significant influence in the field of health education, it provides a high-quality academic exchange platform for health education researchers worldwide.

中文简介

《Health Education Research》发表原创的、经过评审的论文,健康教育研究涉及全球健康教育和推广中的所有重要问题,为健康教育研究和实践社区之间提供了宝贵的联系。杂志还注重研究的创新性和实证性,鼓励研究者使用定量和定性的研究方法,以及混合研究方法,来探索和解决健康教育领域的问题。作为一本在健康教育领域具有重要影响力的学术期刊,为全球的健康教育研究者提供了一个优质的学术交流平台。

期刊点评

Health Education Research创刊于1986年,由Oxford University Press出版商出版,收稿方向涵盖Multiple全领域,此刊是中等级别的SCI期刊,所以过审相对来讲不是特别难,但是该刊专业认可度不错,仍然是一本值得选择的SCI期刊 。影响因子指数1.6,该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单,广大学者值得一试。

中科院分区(数据版本:《新锐期刊分区表》 2026年3月发布)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH 公共卫生、环境卫生与职业卫生 3区 3区

名词解释:
中科院分区也叫中科院JCR分区,基础版分为13个大类学科,然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区,影响因子5%为1区,6%-20%为2区,21%-50%为3区,其余为4区。

中科院分区(数据版本:期刊分区表 2025年3月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH 公共卫生、环境卫生与职业卫生 4区 4区

中科院分区(数据版本:期刊分区表 2023年12月升级版)

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
医学 4区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH 公共卫生、环境卫生与职业卫生 4区 4区

WOS分区

2025-2026年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 333 / 760

56.3

学科:PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH SSCI Q3 301 / 443

32.2

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 318 / 762

58.33

学科:PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH SSCI Q2 204 / 443

54.06

2023-2024年最新版

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 179 / 756

76.4

学科:PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH SSCI Q3 202 / 403

50

学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 270 / 756

64.35

学科:PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH SSCI Q2 118 / 403

70.84

名词解释:
WOS即Web of Science,是全球获取学术信息的重要数据库,Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息,来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分,根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影响因子值高的就会在高分区中,最后的划分结果分别是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表质量最高。

CiteScore分区(2026年6月最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
2.8 0.73 0.76
学科 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q2 673 / 1698

60%

大类:Social Sciences 小类:Public Health, Environmental and Occupational Health Q2 362 / 725

50%

名词解释:
CiteScore:衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。

其他数据

是否OA开放访问: h-index: 年文章数:
未开放 - 60
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影响因子(数据来源于搜索引擎): 开源占比(OA被引用占比):
23.13% 1.6 0.11...
研究类文章占比:文章 ÷(文章 + 综述) 期刊收录: 中科院《国际期刊预警名单(试行)》名单:
100.00% SCIE、SSCI

历年IF值(影响因子):

历年引文指标和发文量:

历年中科院JCR大类分区数据:

历年自引数据:

发文统计

近年引用统计:

期刊名称 数量
NICOTINE TOB RES 41
HEALTH EDUC RES 31
AM J PUBLIC HEALTH 30
AM J PREV MED 27
TOB CONTROL 26
HEALTH EDUC BEHAV 21
PATIENT EDUC COUNS 20
J HEALTH COMMUN 16
SOC SCI MED 16
HEALTH PSYCHOL 15

近年被引用统计:

期刊名称 数量
INT J ENV RES PUB HE 157
HEALTH PROMOT INT 33
NICOTINE TOB RES 32
HEALTH EDUC RES 31
HEALTH COMMUN 29
PSYCHOL SPORT EXERC 25
HEALTH EDUC BEHAV 21
SOC SCI MED 21
SUSTAINABILITY-BASEL 21
FRONT PSYCHOL 19

近年文章引用统计:

文章名称 数量
Culture-centeredness in communit... 9
Redefining diabetes and the conc... 7
The impact of educational interv... 7
Improving diet quality among ado... 6
Obesity intervention programs am... 6
Evaluation of a theory-based con... 5
Key factors for school health po... 5
Training reproductive health pro... 5
Factors influencing patient upta... 4
Organizational determinants of e... 4

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