《Child Language Teaching & Therapy》杂志好发表吗？
来源：优发表网整理 2026-07-07 16:39:01 184人看过
《Child Language Teaching & Therapy》杂志是一本专注于医学领域的期刊，发表难度因多种因素而异，以下是具体分析：
儿童语言教学与治疗是一本国际同行评议杂志，旨在成为儿童领域领先的跨学科杂志“口语和书面语言需求。该杂志发表了原创的研究和评论文章，具有很高的实用性，强调学科间合作。儿童语言教学和治疗委员会定期发表关于特定主题领域的具体问题，并对重要主题进行重点审查。该杂志的读者包括教育、言语和语言治疗、心理学和语言学等学科的学者和实践者。
发表难度
影响因子与分区：《Child Language Teaching & Therapy》杂志的影响因子为1.7，属于JCR分区Q2区，中科院分区中大类学科医学为4区， 小类学科特殊教育学特殊教育学为4区，较高的影响因子和较好的分区表明其在学术界具有较高的影响力和认可度，因此对稿件的质量要求也相对较高，发表难度较大。
历年IF值(影响因子)：
WOS分区
2025-2026年最新版
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q2 | 26 / 62 |
58.9 |
| 学科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0 |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 98 / 312 |
68.8 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q2 | 31 / 62 |
50.81 |
| 学科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q1 | 76 / 407 |
81.45 |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 94 / 312 |
70.03 |
2023-2024年最新版
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q4 | 50 / 62 |
20.2 |
| 学科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0 |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q3 | 160 / 297 |
46.3 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q3 | 46 / 62 |
26.61 |
| 学科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q2 | 110 / 393 |
72.14 |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 128 / 297 |
57.07 |
名词解释：
WOS即Web of Science，是全球获取学术信息的重要数据库，Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息，来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分，根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影响因子值高的就会在高分区中，最后的划分结果分别是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表质量最高。
发表建议
提高稿件质量：确保研究内容具有创新性和学术价值，语言表达清晰准确，符合杂志特殊教育学的格式和要求。
提前准备：根据审稿周期，建议作者提前规划好研究和写作进度，以便有足够的时间进行修改和补充。同时，可以关注《Child Language Teaching & Therapy》杂志的约稿信息，如果能够获得约稿机会，发表的可能性会更大。
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