《Nurse Education Today》杂志目前处于几区？
来源：优发表网整理 2026-07-07 16:31:18 1197人看过
《Nurse Education Today》杂志在中科院分区中的情况如下：大类学科：教育学， 分区：1区； 小类学科：学科教育学科教育， 分区：2区。
中科院分区决定了SCI期刊在学术界的地位和影响力，对科研人员和学术机构具有重要的参考价值，具体如下：
对SCI期刊的评价：中科院分区通过将SCI期刊按照3年平均影响因子划分为不同的等级，为科研人员和学术机构提供了一个评估SCI期刊学术影响力的重要依据。分区越高，说明该期刊在学科内的学术影响力越大，发表的文章质量越高。
对科研人员的成果评估：科研人员发表的论文所在的中科院分区，可以作为评估其研究成果质量的一个指标。
对科研资源的分配：中科院分区在科研资源分配方面也起到重要作用。科研机构在制定科研政策、分配科研资源时，会参考中科院分区。
对科研人员投稿的指导：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了参考。科研人员在选择投稿期刊时，会参考中科院分区，以提高论文被接受的可能性，并增加研究成果的影响力。
《Nurse Education Today》杂志是一本专注于学科教育领域的国际期刊，由Churchill Livingstone 出版，创刊于1981年，出版周期为Bimonthly。
《今日护理教育》是领先的国际期刊，为发表有关护理、助产和跨专业医疗保健教育的高质量原创研究、评论和辩论提供了一个论坛，发表的论文有助于推动教育理论和教学法的发展，支持全球教育工作者的循证实践。该期刊鼓励和重视对医疗保健教育领导者具有战略意义的问题的批判性学术辩论。
该期刊通过发表采用严格方法的研究以及发表强调全球教育和系统理论基础的论文，发表了反映全球人民、健康和教育系统多样性的最高质量的学术贡献。该期刊将发表具有深度、严谨性、原创性和高水准呈现的论文，尤其是原创性、分析性和对以前的工作和当前的举措进行建设性批评的论文。
作者受邀提交原创研究、系统和学术评论以及批判性论文，以激发对护理和相关医疗教育的研究、政策、理论或哲学的辩论，并满足和发展该期刊的高学术和道德标准。
《Nurse Education Today》杂志学术影响力具体如下：
在学术影响力方面，IF影响因子为4.7，显示出其在学科教育学领域的学术影响力和认可度。
JCR分区：Q1
按JCI指标学科分区，在学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES中为Q1，排名：9 / 89，百分位：90.4；NURSING中为Q1，排名：10 / 194，百分位：95.1；EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES中为Q1，排名：5 / 90，百分位：95；NURSING中为Q1，排名：9 / 194，百分位：95.62；
按JCI指标学科分区，在学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES中为Q1，排名：9 / 86，百分位：90.1；NURSING中为Q1，排名：4 / 193，百分位：98.2；EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES中为Q1，排名：7 / 86，百分位：92.44；NURSING中为Q1，排名：7 / 193，百分位：96.63；
《Nurse Education Today》杂志的审稿周期预计为：平均审稿速度一般,3-8周，投稿需满足English撰写，期刊注重原创性与学术严谨性，明确拒绝抄袭或一稿多投，Gold OA占比：36.78%，这使得更多的研究人员能够免费获取和引用这些高质量的研究成果。
该杂志其他关键数据：
CiteScore分区：8.7，进一步证明了其学术贡献和影响力。
H指数：65，年发文量：283篇
CiteScore分区（2026年6月最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 8.7 | 1.428 | 2.071 |
|
名词解释：
CiteScore：衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。
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