《European Journal Of Psychology Of Education》杂志影响录用的因素有哪些？
来源：优发表网整理 2026-07-07 16:44:13 580人看过
《European Journal Of Psychology Of Education》杂志是一本专注于教育学领域的高质量期刊，该杂志的录用率受多种因素影响，想具体了解可联系杂志社或咨询在线客服。
《European Journal Of Psychology Of Education》杂志的录用率受多种因素影响，具体如下：
年发文量：《European Journal Of Psychology Of Education》杂志年发文量为：112篇。年发文量较大的期刊，相对而言录用率会高一些。
质量与创新性：论文的科学性、严谨性、数据可靠性以及创新性是关键。
期刊分区：《European Journal Of Psychology Of Education》杂志在中科院的分区为2区，而在JCR的分区为Q2。
论文质量：包括研究设计的合理性、数据的可靠性、分析方法的科学性等。
影响力与排名：《European Journal Of Psychology Of Education》杂志IF影响因子为：3。高影响力的期刊通常对论文质量要求更高，录用率相对较低。
审稿流程：严格的多轮审稿流程会筛选掉部分稿件，导致录用率下降。
投稿数量：在特定时期内，若大量研究者集中向某期刊投稿，会导致稿件堆积，录用率下降。
SCI期刊的录用率受多重因素影响，作者应根据自身研究特点选择合适的期刊，并确保稿件质量以提高录用机会，投稿前务必仔细阅读期刊的投稿指南，并与杂志社保持良好沟通。
《European Journal Of Psychology Of Education》杂志简介
中文简称：欧洲教育心理学杂志
国际标准简称：EUR J PSYCHOL EDUC
出版商：Springer Nature
出版周期：4 issues per year
出版年份：1986年
出版地区：PORTUGAL
ISSN：0256-2928
ESSN：1878-5174
研究方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
《欧洲教育心理学杂志》（EJPE）是一份季刊，旨在发表高质量的论文，这些论文探讨了不同制度、社会和文化背景下教育过程的相关心理方面，并关注参与者、他们的教育轨迹和社会文化背景的多样性。强烈鼓励作者采用教育心理学中开发的各种理论和方法工具，以便通过整合不同的观点获得新的见解。我们不想加强不同社区之间因其理论和方法背景而产生的分歧和距离，而是希望邀请作者以有意义的方式参与各种理论和方法工具，并寻找可以从这些工具的组合中产生的新知识。EJPE 向所有反映教育过程原始心理学研究结果的论文开放，也欢迎整合当前知识并为未来研究开辟新途径的优秀理论和评论论文。编辑团队认为，参与多样性活动将为新知识创造巨大机会，因此他们希望鼓励作者，尤其是来自代表性较低的国家和地区的作者以及年轻的研究人员，提交他们的研究成果并坚持通过审查过程，这可能很有挑战性，但也提供了学习和启发的机会。
在中科院分区表中，大类学科为教育学2区， 小类学科为心理学教育心理学：教育3区。
中科院分区（数据版本：《新锐期刊分区表》 2026年3月发布）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 2区 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 3区 | 否 | 否 |
名词解释：
中科院分区也叫中科院JCR分区，基础版分为13个大类学科，然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区，影响因子5%为1区，6%-20%为2区，21%-50%为3区，其余为4区。
中科院分区（数据版本：期刊分区表 2025年3月升级版）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 3区 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 3区 | 否 | 否 |
中科院分区（数据版本：期刊分区表 2023年12月升级版）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 2区 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理学：教育 | 3区 | 否 | 否 |
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