《Journal Of Personality Assessment》杂志的收稿范围和要求是什么？
来源：优发表网整理 2024-09-18 11:18:26 278人看过
《Journal Of Personality Assessment》杂志收稿范围涵盖心理学全领域，此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊，在行业细分领域中学术影响力较大，专业度认可很高，所以对原创文章要求创新性较高，如果您的文章质量很高，可以尝试。
平均审稿速度 ，影响因子指数2.8。
该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
具体收稿要求需联系杂志社或者咨询本站客服，在线客服团队会及时为您答疑解惑，提供针对性的建议和解决方案。
出版商联系方式：J. Pers. Assess.
其他数据
| 是否OA开放访问： | h-index： | 年文章数： |
| 未开放 | -- | 51 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: | 开源占比（OA被引用占比）： |
| 14.50% | 2.8 | 0.1 |
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） | 期刊收录： | 中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
发文统计
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 179 |
| Italy | 26 |
| GERMANY (FED REP GER) | 25 |
| England | 18 |
| Netherlands | 18 |
| Canada | 14 |
| CHINA MAINLAND | 10 |
| Spain | 10 |
| Australia | 9 |
| New Zealand | 9 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 | 数量 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 14 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 13 |
| KENT STATE UNIVERSITY | 11 |
| UNIVERSITY OF TOLEDO | 11 |
| ALLIANT INTERNATIONAL UNIVERSITY | 9 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... | 9 |
| UNIVERSITY OF OTAGO | 9 |
| UNIVERSITY OF DETROIT MERCY | 8 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 8 |
| HARVARD UNIVERSITY | 7 |
近年引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| J PERS ASSESS | 265 |
| PSYCHOL ASSESSMENT | 118 |
| J PERS SOC PSYCHOL | 109 |
| PERS INDIV DIFFER | 81 |
| ASSESSMENT | 79 |
| J ABNORM PSYCHOL | 68 |
| PSYCHOL BULL | 66 |
| J PERS DISORD | 65 |
| J RES PERS | 58 |
| PERSONAL DISORD | 57 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| J PERS ASSESS | 265 |
| FRONT PSYCHOL | 256 |
| PERS INDIV DIFFER | 236 |
| PSYCHOL ASSESSMENT | 142 |
| ASSESSMENT | 120 |
| J RES PERS | 89 |
| J CLIN PSYCHOL | 72 |
| J PERS DISORD | 70 |
| PERSONAL DISORD | 64 |
| INT J ENV RES PUB HE | 61 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 | 数量 |
| Criterion A of the AMPD in HiTOP | 30 |
| The Thorny Relation Between Meas... | 29 |
| Validity of the DSM-5 Levels of ... | 14 |
| How Well Do Big Five Measures Ca... | 14 |
| Level of Personality Functioning... | 13 |
| Reopening Openness to Experience... | 13 |
| Using Item Response Theory to De... | 12 |
| Interrater Reliability of the St... | 11 |
| It's not that Difficult: An Inte... | 10 |
| Assessing the Evaluative Content... | 9 |
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