《Elementary School Journal》杂志的收稿范围和要求是什么？
来源：优发表网整理 2024-09-18 11:23:39 179人看过
《Elementary School Journal》杂志收稿范围涵盖教育学全领域，此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊，在行业细分领域中学术影响力较大，专业度认可很高，所以对原创文章要求创新性较高，如果您的文章质量很高，可以尝试。
平均审稿速度 ，影响因子指数1.2。
该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
具体收稿要求需联系杂志社或者咨询本站客服，在线客服团队会及时为您答疑解惑，提供针对性的建议和解决方案。
出版商联系方式：Elem. Sch. J.
其他数据
| 是否OA开放访问： |
h-index： |
年文章数： |
| 未开放 |
-- |
26 |
| Gold OA文章占比： |
2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: |
开源占比（OA被引用占比）： |
| 0.00% |
1.2 |
0
|
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） |
期刊收录： |
中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 96.15% |
SCIE、SSCI |
否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
发文统计
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 |
数量 |
| USA |
82 |
| Canada |
2 |
| Chile |
2 |
| Netherlands |
2 |
| Norway |
2 |
| CHINA MAINLAND |
1 |
| Finland |
1 |
| Palestine |
1 |
| Spain |
1 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 |
数量 |
| VANDERBILT UNIVERSITY |
9 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... |
7 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... |
7 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA |
7 |
| UNIVERSITY OF ALABAMA SYSTEM |
5 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM |
5 |
| UNIVERSITY OF VIRGINIA |
5 |
| ARIZONA STATE UNIVERSITY |
4 |
| CLEMSON UNIVERSITY |
3 |
| SOUTHERN METHODIST UNIVERSITY |
3 |
近年引用统计：
| 期刊名称 |
数量 |
| J EDUC PSYCHOL |
59 |
| ELEM SCHOOL J |
45 |
| AM EDUC RES J |
36 |
| EDUC RESEARCHER |
29 |
| READ RES QUART |
27 |
| EDUC EVAL POLICY AN |
26 |
| J POSIT BEHAV INTERV |
26 |
| TEACH TEACH EDUC |
25 |
| J EMOT BEHAV DISORD |
24 |
| EDUC TREAT CHILD |
17 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 |
数量 |
| TEACH TEACH EDUC |
59 |
| ELEM SCHOOL J |
45 |
| EARLY CHILD RES Q |
38 |
| J EDUC RES |
37 |
| AM EDUC RES J |
34 |
| READ WRIT |
31 |
| FRONT PSYCHOL |
26 |
| INT J EDUC RES |
26 |
| EARLY EDUC DEV |
25 |
| J SCHOOL PSYCHOL |
24 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 |
数量 |
| A Comparison of Teacher Quality ... |
6 |
| A Content Analysis of Visuals in... |
6 |
| Improving Struggling Readers' Ea... |
5 |
| Circle Time Revisited: How Do Pr... |
5 |
| CLASS-WIDE FUNCTION-RELATED INTE... |
5 |
| WHAT MAKES A DIAGRAM EASY OR HAR... |
5 |
| Restructuring Instructional Lead... |
5 |
| Writing Skills, Knowledge, Motiv... |
4 |
| The Vocabulary of Core Reading P... |
4 |
| How Can Teachers Facilitate Prod... |
4 |
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