《British Journal Of Educational Psychology》杂志的收稿范围和要求是什么？
来源：优发表网整理 2026-07-07 16:41:55 550人看过
《British Journal Of Educational Psychology》杂志收稿范围涵盖教育学全领域，此刊是该细分领域中属于非常不错的SCI期刊，在行业细分领域中学术影响力较大，专业度认可很高，所以对原创文章要求创新性较高，如果您的文章质量很高，可以尝试。
影响因子指数4.5。
该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
具体收稿要求需联系杂志社或者咨询本站客服，在线客服团队会及时为您答疑解惑，提供针对性的建议和解决方案。
出版商联系方式：Br. J. Educ. Psychol.
其他数据
| 是否OA开放访问： | h-index： | 年文章数： |
| 未开放 | -- | 98 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: | 开源占比（OA被引用占比）： |
| 65.11% | 4.5 | 0.30... |
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） | 期刊收录： | 中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
发文统计
2023-2024国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 | 数量 |
| England | 62 |
| USA | 40 |
| GERMANY (FED REP GER) | 31 |
| CHINA MAINLAND | 21 |
| Australia | 18 |
| Italy | 15 |
| Netherlands | 11 |
| Belgium | 9 |
| Canada | 8 |
| Finland | 7 |
2023-2024机构发文量统计：
| 机构 | 数量 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 20 |
| BEIJING NORMAL UNIVERSITY | 7 |
| LEIBNIZ INSTITUT FUR DIE PADAGOG... | 6 |
| UNIVERSITY OF HONG KONG | 6 |
| UNIVERSITY OF PADUA | 6 |
| EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KON... | 5 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 5 |
| UNIVERSITY OF AMSTERDAM | 5 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 5 |
| UNIVERSITY OF CAMBRIDGE | 5 |
近年引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| J EDUC PSYCHOL | 78 |
| CHILD DEV | 55 |
| BRIT J EDUC PSYCHOL | 39 |
| CONTEMP EDUC PSYCHOL | 33 |
| DEV PSYCHOL | 33 |
| J PERS SOC PSYCHOL | 30 |
| LEARN INSTR | 30 |
| EDUC PSYCHOL-US | 27 |
| PSYCHOL BULL | 26 |
| TEACH TEACH EDUC | 25 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| FRONT PSYCHOL | 152 |
| LEARN INDIVID DIFFER | 66 |
| J EDUC PSYCHOL | 62 |
| CONTEMP EDUC PSYCHOL | 58 |
| LEARN INSTR | 45 |
| BRIT J EDUC PSYCHOL | 39 |
| INT J ENV RES PUB HE | 39 |
| TEACH TEACH EDUC | 39 |
| EDUC PSYCHOL-UK | 32 |
| EUR J PSYCHOL EDUC | 32 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 | 数量 |
| An online growth mindset interve... | 18 |
| Scaffolding for motivation by pa... | 13 |
| Exploring the impact of teacher ... | 11 |
| Self-regulated learning from ill... | 10 |
| Regulating approaches to learnin... | 8 |
| Grit and self-discipline as pred... | 8 |
| The unique role of executive fun... | 8 |
| Spatial cognition and science ac... | 8 |
| Development and validation of th... | 7 |
| Theorizing and researching level... | 7 |
声明：以上内容来源于互联网公开资料，如有不准确之处，请联系我们进行修改。
