摘要：为考察不同类型留守儿童的父母教养方式是否存在差别及其与非留守儿童父母 教养方式的差异,笔者随机抽取云南省农村中小学的160个班级,进行集中问卷施测.发现：（1）留守儿童感受到的温暖型教养方式显著低于非留守儿童;（2）儿童类型在温暖型和敌对型 的教养方式上主效应显著;（3）各类型留守儿童不同性别间的父母教养方式存在差异,非留守 儿童和双亲外出儿童的性别主效应显著.研究表明,留守经历会让留守儿童感受到更少的温 暖型教养方式,而让母亲留在儿童身边作为照顾者,对儿童感受更多温暖型教养方式以减少其问题行为有明显的积极作用,但同时易导致母子关系纠缠.若运用家庭治疗中的某些方法,比如设 置亲子间的界限、调整家庭结构等,可能对留守儿童家庭问题的解决有较好的实践指导意义.