摘要：随着家庭教育问题频发、家庭教育不断得到重视的客观要求,建立基于家庭的家庭教育指导成为我国当前家庭教育发展的重点之一。美国PAT项目通过实行三十五年的实践经验与数据收集保障家庭教育的质量,其特色主要集中在重视儿童和家庭的服务理念、专业化的指导教师、无条件限制的实施对象三个方面。该项目的实施涉及政府部门、指导教师、参与家庭等各方面,这对我国提高各方重视家庭教育指导程度、培养专业化的家庭教育指导教师、共同关注多种类型家庭教育需求具有一定的借鉴意义。