摘要：在全球化背景下,大学外语教学用以培养适应社会、促进交流的国际人才的作用日益显著。笔者通过对比美国高校和内蒙古某高校的教学经历,得出中美两国外语教学上在教学宗旨、教学方法、教学手段、教学大纲、任课教师角色以及评价标准等六方面的差异。本文旨在借鉴国外外语教学的相关经验,立足我国本、理性定位我国高校大学外语的教学模式,促进我国大学英语教学改革,落实外语课程的工具性和实用性,培养出可以熟练运用外语兼备人文情怀的人才。