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首页 > 期刊 > 宁波教育学院学报 > 系统视角下“虚拟仪器及应用”课程POPBL教学模式的构建 【正文】

系统视角下“虚拟仪器及应用”课程POPBL教学模式的构建

作者:朱慧博; 石鲁生; 张乾燕 宿迁学院信息工程学院; 江苏宿迁223800

摘要:在“虚拟仪器及应用”课程教学过程中,传统教学法忽略了仪器设计的本质,教学双方都存在惰性,学生解决问题和创新协作能力不强,运用系统视角分析课程特点,融入POPBL教学方法,构建新的教学模式。实践情况表明,该教学模式能够加强学生的竞争意识,提高学生的团结协作能力,同时可以提升教师自身的素质。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社。

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宁波教育学院学报杂志, 双月刊,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目:高等教育研究、教育管理与实践、思政教育研究、儿童研究、学前教育研究、中小学教学研究、高等教育、学前教育、教师教育研究、语言与文学、中小学文科教学、语言文学等等。于1999年经新闻总署批准的正规刊物。

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