高校思政课应坚持显性教育与隐性教育相统一

关键词：高校思政课显性教育与隐性教育统一

作为高校大学生主流意识形态教育的主阵地,思想政治理论课必须做到与时俱进,紧扣新时代,提升立德树人水平。高校思政课要做到显性教育与隐性教育相统一,这既是新时代思想政治教育守正的内在要求,也是对思政课创新规律的深刻把握。这就要求做到显隐并重,两者互动互通,不可偏废。高校思政课显性教育与隐性教育不是彼此孤立的方式方法,更不是一加一...
高校思想政治理论课教学话语的困境与纾解

关键词：高校思想政治理论课教学话语困境路径

高校思想政治理论课是全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务的主渠道和核心课程,其教学话语承载着信息传递、情感沟通、理论诠释、思想引领等多方面的功能。当前,思政课教学话语在一定程度上陷入话语主体素养不高、教材话语内容生动性不足、话语表达方式单一等现实困境,已然成为影响思政课教学实效性的关键因素。破解困境,需要提高教学话...
微媒体下高校社会主义核心价值观培育现状分析

关键词：微媒体培育社会主义核心价值观

随着互联网技术的迅速发展,微媒体快速成为大学生获取信息和学习交流的主要方式,也逐渐成为培育大学生社会主义核心价值观的新载体。近年来微媒体在积极推动社会主义核心价值观深入大学生生活实际中发挥着重要作用,同时也不可避免地出现一些新情况、新问题,因此高校必须积极引导,有效协助。
新时代红色文化融入高校思想政治教育的机遇与挑战

关键词：新时代红色文化高校思想政治教育机遇挑战

采用文献资料、逻辑分析等研究方法,在解读新时代红色文化融入高校思想政治教育意义的基础上,系统剖析红色文化融入高校思想政治教育所面临的机遇和挑战,以期为开展红色文化教育提供一定的参考。
基于移动学习的大学课堂混合式教学模式研究——以超星学习通应用为例

关键词：移动互联网手机传统教学翻转课堂教学教学模式

移动互联网的发展,使手机成为教学的有利工具,借助手机APP软件,可开展移动式学习、移动式教学,改革创新教学新模式。在大学课堂,将手机教学平台与传统教学、"翻转课堂"教学模式相融合,构建线上线下混合式教学模式,即"手机+传统教学+翻转课堂教学=混合式教学"。
自由与理性——胡适的教学思想及其当代意蕴

关键词：胡适教学思想学术研究人才培养

胡适是中国现代史上著名的思想家、文学家、政治家、教育家和社会活动家,他大力倡导白话文,被誉为新文化运动的领袖。其国学基础扎实,又留美求学多年,既提出了中西结合的学术主张,也形成了实验主义、批判主义和实用主义相结合的教学思想渊源。在强调高等教育教学改革的今天,应积极探索、凝练和借鉴胡适主张的教学与研究相结合、传道与人格培养相...
基于“MOOC+SPOC”模式的肉品科学与技术课程教学设计

关键词：肉品科学与技术课程设计

"MOOC+SPOC"模式是将传统的课堂教学模式翻转过来,即学生在课余时间线上自主学习,在课堂上进行讨论交流,进而深化知识、提高自身学习能力与素质的一种教学模式,具有大规模性、共享性、开放性等特点。作为一门专业基础和核心课程,肉品科学与技术课程虽内容系统,但容量大、学时少,且受众人群有限,使学生在普通课堂教学中易感到内容抽象、枯燥无趣...
教育均衡视角下中国农村教师专业发展探究

关键词：农村教师教师专业发展教师培训

我国农村教师专业发展存在教师知识技能不足、专业发展动力不足、培训效果欠佳等问题。在教育均衡视角下,提升农村教师专业发展的整体水平,必须从增强农村教师校本培训力度、锻造学习型教师队伍、积极发挥多方主体作用、提升农村教师信息素养等方面入手,以推进农村教师专业的改革与发展,为农村教师专业发展提供持续动力。
高职院校党员管理队伍的现状分析

关键词：高校党建党员管理模式规范性

我党历来重视党的组织建设工作,党员队伍不断壮大,但党的地方组织党员发展名额有限,校外入党存在诸多困难,使入党积极分子在求学期间向党组织靠拢的人数增多,在入党程序上出现一些问题。因此高校党员发展流程的规范性和公开性亟须强化。分析高职院校的党员发展管理现状,从而进一步从思想理论建设、党组织规范性建设、院校顶层框架建设三个层面提...
互联网技术融入课堂教学的思考与对策——以现代学徒制核心课程“园林植物保护”为例

关键词：互联网技术园林植物保护现代学徒制班

现代学徒制的教学模式对高职人才培养方案提出了更高要求。因此,将互联网技术融入现代学徒制核心课程"园林植物保护"课堂教学中,经过三年教学实践,使高职教育在教学场景、师生关系和教学过程等方面都发生了变化。同时,为了适应这些变化,只有学校、教师和学生三方面共同努力,才能培养出受企业欢迎的技术技能型人才。
微课在中职学校机械基础教学中的实践与思考

关键词：微课中职学校机械基础实践思考

微课具有主题突出、情景逼真、交互性强等特点,已成为一种新型信息化学习资源、教学模式与学习方式,能够促进学生个性化学习,成为教师的教学改革手段,推动了信息技术与课堂教学的交互融合。在中职学校机械基础教学中,针对课堂教学现状,恰当整合教学内容,设计理论学习与动手操作相融合的教学过程,实行过程性多元评价方式,改变专业理论课的原有教...
中职学校计算机教学的现状分析及策略应用

关键词：中职计算机教学现状教学策略应用

对中职计算机教学现状及计算机教学中几种教学策略方法应用实践的具体做法、意义作用、实际案例进行阐述分析,旨在探求如何科学、合理、恰当地选择和运用计算机教学方法或策略,提高中职计算机课程教学效果,促进学生职业能力及职业素养的发展提高。
大学语文阅读教学的大学生写作能力提升

关键词：语文阅读教学能力提升

提高现代大学生的语文写作能力,就必须重视运用大学语文教材内容,强化对语文阅读教学的讲解。高校语文课程讲解过程中应该运用经典课文解析,侧重培养学生的写作能力,按照文章的形式脉络进行分析。从语文课程教学内容着手,重点对如何提高大学生写作能力,运用科学的阅读方法,结合自身的阅读情况进行训练,加快实现写作能力的增强。
近五年写作中的“读者意识”研究述评

关键词：写作读者意识教学策略

写作的本质是进行交流,在写作过程中需要从始至终有"读者意识",有了交流的对象,写作时才不会无话可说、不知如何说。近年来,在语文教育界对作文教学中"读者意识"的研究就是在解决当前师生"读者意识"缺失的严重问题。当前的研究主要聚焦于具体策略的研究,此研究对指导一线教师进行写作教学具有重要意义。
和谐社会视野下的语文教育评价研究

关键词：和谐社会语文教育评价语文素养

从人与自身、人与人和谐的视野去研究语文教育评价,提出在语文教育评价中应倡导评价主体与对象多元化。根据语文课程标准,创新语文教学评价工具,重视评价的激励与反馈功能,创建和谐多元的语文教学评价环境,实现学生语文素养的全面构建,从而促进学生的全面发展。
POA与OBE理念相结合的大学英语O2O教学研究

关键词：obe理念大学英语 o2o教学

以"产出导向法"(POA)为理论基础,结合成果导向教育(OBE)理念,利用现代化网络信息技术和线上线下(O2O)结合的方式,改善原有的大学英语教学模式,实现以学生为主,教师为辅,提高课堂教学效率。
创业教育理念在大学外语教学中的渗透——以临沂大学外国语学院为例

关键词：创业教育理念大学外语教学渗透

近年来,国家出台了一系列政策提倡在高等学校开展创业教育,培养大学生的创业精神和创业能力。临沂大学主动适应新形势,确立"创新创业型大学"的办学定位。外国语学院积极响应学校号召,利用通识大学英语课配套教材,把创业教育理念融入外语语言学习之中。各专业发挥多语种特色,结合本地的区域特点,为学生搭建创业平台。
基于语料库的大学英语口语教学模式创新研究

关键词：大学英语口语教学语料库

语料库立足于真实、地道、有语境的语言输入,可以突破大学英语口语教学的传统教学模式和理念,使教学策略由传统的"教"调整为学生自主的"学",丰富英语教学方法和教学手段,提高学生的综合语言能力和交际能力。
大学英语教学的人文教育实践——以《全新版大学进阶英语》为例

关键词：大学英语教学人文教育生态伦理道德

大学英语是高校课程体系的重要组成部分,承担着"立德树人"的伟大使命。教师在教学中应该挖掘教材中的人文知识,对学生进行思想道德教育,让学生树立正确的世界观、人生观和价值观。以《全新版大学进阶英语》为例,剖析教材中蕴含的理想、爱情、消费观和生态伦理道德具有极其代表性意义。
俄语电影汉俄双语字幕在俄语学习中的作用

关键词：俄语电影汉俄双语字幕俄语学习者俄语学习

俄语电影的汉俄双语字幕为俄语学习者提供了丰富且有效的学习资料。以母语为汉语的俄语学习者为研究对象,运用实证研究法考察俄语电影双语字幕在俄语教学中的应用情况,并试图从多模态话语分析及心理语言学的角度探讨如何更有效地利用俄语电影双语字幕促进俄语学习。
师范生对数学史认识现状的分析与思考

关键词：数学师范生数学史数学文化数学素养

数学师范生对数学史的认识现状是数学教育领域的研究热点之一,师范生对数学史的认识水平深刻影响着我国中小学生数学素养的培养。对师范生关于数学史认识现状的研究主要从数学专业课是否渗透数学史、数学史任课教师如何教数学史、数学师范生对数学史重要性的认识与对数学史的了解程度是否匹配以及数学师范生在实际教学中是否渗透数学史四个方面...
避免边际递减效应优化高中化学教学

关键词：避免边际递减效应化学教学

边际递减效应的现象无处不在,影响着人们的生活和学习。从边际递减效应的内涵出发,研究边际递减效应的特征及边际递减效应在化学教学中的现象,分析该规律如何影响高中化学教学,并提出避免边际递减现象的策略,以便优化高中化学教学。
新人教版化学教材STEM教育理念体现分析

关键词：stem 高考试题综合性

通过对近五年全国二卷化学高考试题分析发现,有关生活用品、新型燃料、环境保护、新合成或者发现的物质成分及使用原理、物理生物等多学科的交叉渗透、化学史爱国主义教学渗透等题目有逐年稳步递增的趋势。而这些都属于STEM教育理念范畴,跨学科综合性知识的检测正是为培养符合现代国情、提高国际竞争力人才的需要。
虚拟仿真实验在生物化学实验教学中的应用

关键词：虚拟仿真实验实验教学构建策略

虚拟仿真实验作为新兴的实验教学资源,可突破传统临床生物化学实验教学的弊端。分析医学生生物化学实验教学的现状和虚拟仿真实验的教学优势,提出生物化学实验教学体系中交互式虚拟仿真实验的构建策略,为高校开发虚拟仿真实验室提供理论依据和应用参考。
普通动物学野外实习“三立一体”模式的设计与实践

关键词：普通动物学野外实习实践模式

动物学野外实习是高校动物学相关课程理论与实践相结合的重要实践教学环节。在多年的动物学野外实践教学中,突出的共性问题是单项分类内容多,系统交叉内容少;物种识别内容多,专题研究内容少;教学验证内容多,探究拓展内容少。本教学团队在历年动物野外实习中,立足于理论课和教材规划体系、优化实验课教学体系、实习基地建设体系,充分体现新形势下...
“90后”大学生身体自尊与总体幸福感关系的研究

关键词：身体自尊主观幸福感

目的:了解"90后"大学生身体自尊及主观幸福感以及它们之间的关系。方法:采用大学生身体自尊量表和总体幸福感量表对349名大学生进行测试。结果:90后大学生身体自尊存在显著的性别、专业差异;90后大学生总体幸福感有显著的性别、年级和专业差异;大学生身体自尊与总体幸福感存在显著相关;大学生总体幸福感对其身体自尊有预测作用。结论:"90后"大学...
大学生感恩与创业动机的关系研究

关键词：大学生感恩创业动机

研究目的在于探索大学生感恩与创业动机之间的关系。研究结果表明,感恩能正向预测创业动机。建议高校应重视开展大学生的感恩教育与创业教育,应将感恩教育与创业教育相融合。
市场经济条件下大学生择业心理分析及对策

关键词：市场经济大学生择业心理

当前市场经济对社会、家庭的价值观念产生了不同程度的影响,而作为生活在其中的高校大学生,其择业心理深受影响。原因在于很多大学生并不了解、也不明确自己未来的发展方向。对当前市场经济进行分析,了解大学生择业心理现状,以此找到解决其存在问题的对策,希望能够优化大学生择业教育现状,提高大学生心理健康水平,使其拥有正确的心态面对当下的...
孤独症患儿父母情绪调节自我效能感、希望与主观幸福感

关键词：情绪调节自我效能感希望主观幸福感孤独症患儿父母

探究孤独症患儿父母情绪调节自我效能感、希望与主观幸福感的关系。采用情绪调节自我效能感量表、希望特质量表和主观幸福感量表对500名孤独症患儿父母进行问卷调查。结果表明:孤独症患儿父母的情绪调节自我效能感、希望与主观幸福感之间均显著正相关;希望在情绪调节自我效能感与主观幸福感之间存在部分中介效应。在孤独症患儿父母的心理与情绪...
教学反思日记——促进新手教师专业发展的途径

关键词：教学反思日记新手教师专业发展

教学反思是推动教师发展的重要动力,教学反思日记是指把教育教学活动中的特殊事件加以分析思考并以日记的形式记录下来,是教学反思的重要途径。对于新手教师来说,撰写教学反思日记不仅能够增加新手教师的知识储备,还能够提高教学水平和科研能力。以一位新手教师为例,对其日记内容从课堂教学、学生发展和教师发展三方面进行展示,并针对反思日记的...
教育惩戒的实施困境与路径

关键词：教育惩戒家校合作社会监督

国家已明确要制定教育惩戒权的实施细则,这在法律方面为教师惩戒权提供了保障。但是,教师惩戒学生面临的困境来源于自身、家长及社会等多方面。解决教育惩戒的实施困境,离不开教师对教育惩戒的正确认识、家长和社会的监督与支持。
第二课堂:师范生创新能力培养的助力器

关键词：第二课堂师范生创新能力

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。师范生作为未来的教师,其使命和责任决定了自身必须具备良好的创新能力,才能为创新型国家提供可持续发展动力,培育具备创新能力的新生代人才。第二课堂具有参与主体自主性、教学形式灵活性、教学内容丰富性等特点,因此高师院校要发挥第二课堂作用,助力于师范生创新能力的提高,为社会输送适...
幼儿园班级环境创设的现状、问题及路径探析

关键词：班级环境创设隐性价值幼儿

班级环境是促进幼儿身心和谐发展的重要因素。环境创设应以幼儿的发展和需要为核心,使幼儿与班级环境产生积极互动。通过观察幼儿园班级环境创设的现状,得出班级环创存在价值单一、动态性缺失和忽视幼儿主体地位等问题。为发挥其本该具有的隐性教育价值从而提出相应的环创路径,体现环境创设的多元价值、倡导"以动制动"的环境创设、凸显幼儿在环...
教师资格证面试对高师院校课程设置的审视——以学前教育专业为例

关键词：实践课程学科融合简笔画

教师资格证"国考"是提高幼儿教师准入门槛的重要手段,面试是其中的重要环节。根据教师资格证面试模块结构的分析,高师学前院校应加强学生校外实践锻炼,美术课程中重视"简笔画"教学,促进学科间的融合,以更好地应对教师资格证面试。

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“90后”大学生身体自尊与总体幸福感关系的研究

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孤独症患儿父母情绪调节自我效能感、希望与主观幸福感

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