摘要：科学教育肩负着创新人才培养和公民科学素养提升的重任，受到广泛关注。目前我国科学教育内容的组织及活动大多以知识传授为中心，与科学教育目标和国际科学教育发展趋势不相符合，与塑造科学文化和科学精神的教育理念不相一致。本文从理论和实践的多个维度分析我国基础教育阶段科学教育的现状与问题，提出促进我国科学教育创新发展的建议。