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摘要:在明确博物馆性质与定位的基础上,围绕观众研究进行展览策划。通过典型案例分析,着重于展览评估的三个阶段,在前置评估、形成评估、总结评估中引入观众调查,完成空间设计和概念设计,真正实现博物馆的“自我反省”。
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科学教育与博物馆杂志, 双月刊,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目:实践探索、动态信息、活动·课程、研究论文、综述与述评、书评·书讯、科学文化与传播、本期专题:场馆资源与学习、专题:变革中的研学、设计现场、专题论坛:游戏正向价值、观察笔记、特稿、高层论点、展项研发等。于1979年经新闻总署批准的正规刊物。
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