和谐人及其培养:基于“和合”理论的研究

摘要：《周易》“和合”强调生命活动的整体和谐与统一,这种整体和谐的哲学思维对当下高校人才培养具有启发价值。基于学校和谐人培养研究上时空“二维”分离、轻视“物”维关系、育人“时中”意识淡漠、研究视阈“一元”等问题,以及目前人才培养中学习主体失业、成效评价失正、教育角色失调的困境,运用《周易》“和合”理论对高校和谐人进行“叁分式”构建,提出物维度的“三源”、空间维度的“三态”和时间维度的“三时”等三维合一的结构模式;对高校和谐人培养系统进行“四维一絷式”构建,提出遵循“时中”原则和“以三为体,以阴阳为用”的实践路径。