教育机器人对儿童语言学习的影响分析
作者： 福建师范大学心理学院; 福州350117
摘要：人工智能技术的发展为语言教育领域带来新的发展机遇,尽管目前多数研究还处于探索阶段,但以教育机器人为代表的新型语言教育模式已逐步显露出独特的优势.研究表明,教育机器人提供的多样交互模式以及适应性教学策略,能够维持儿童的注意力和参与度,最大化儿童语言的学习效益.文章从AI技术本身以及语言学习理论的角度,探讨智能语言教育机器人对儿童语言学习的影响,以期对语言教育机器人的应用以及开发设计提供前瞻性指导.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社。
教育评论杂志
教育评论杂志， 月刊，本刊重视学术导向，坚持科学性、学术性、先进性、创新性，刊载内容涉及的栏目：学术论坛、教科研、马克思主义与思政、教师发展、德育与心理、评价、外国教育、管理、、青年博士论坛、教育史苑、三创教育、聚焦_“劳动教育理论研究”专辑、关注、关注_“科研助力高质量教育发展”专辑、教科研_“教科研成果转化与应用”系列之二、关注_“建党百年”专辑、海峡教育等。于1985年经新闻总署批准的正规刊物。
- 省级期刊
- 1个月内审核
