社会化视角下的学生核心素养探究--特征、价值与实现路径
作者： 山东师范大学教育学部; 山东济南250014
摘要：核心素养的培育与个体的社会化都是贯彻人一生的过程,二者具有相互契合、相互促进的作用。从社会化的视角审视核心素养,可以发现核心素养具有基础性、关键性、全面性和综合性的特征;核心素养对学生具有道德社会化、角色社会化和情感社会化的价值。为更好通过核心素养的培养促进个体社会化,需要依据学生年龄阶段合理安排素养内容;根据学生发展现状分清核心素养发展主次;突破学校场域,在社会上弘扬核心素养理念。
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