教师培训研究:“为何”与“何为”
作者： 华南师范大学基础教育培训与研究院; 广东广州510631
摘要：作为教师教育重要组成部分的教师培训实践迅速发展,必然要求教师培训研究也要发展。基于教师培训专业化的需求,为促进教师自身的专业化,保障有效提升学生的学习,教师培训研究已是迫在眉睫。这一研究的主要问题域包括教师培训的政策研究、课程研究、教学研究、评价研究及元研究。基于当前时展与教育改革的背景,当前的教师培训研究热点包括关于教师培训的知识学、心理学、技术学、社会学、方法论等方面的研究。
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