摘要：21世纪以来,我国义务教育财政性经费增长迅猛,但区域间生均经费的绝对差距依然在扩大,中部'托底'的现象比较明显,而以变异系数测度出来的相对差距则表现出先扩大后缩小的趋势。进一步的实证研究发现,地区经济发展水平、地方政府对教育的重视程度以及财政负担水平会对义务教育经费投入产生显著的正向影响,而学龄人口占比对义务教育生均经费支出水平则会产生显著的负向影响。