“双一流”国际双导师培养八年制医学生科研能力的探索与实践

摘要：临床八年制医学生是国家培养的具有精湛的临床技能、扎实的基础知识和严密的科研思维的医学精英,但是八年制医学生由于学制时限往往容易导致不能有效达到预期培养目标。探讨中南大学湘雅医学院通过学业导师-专业博导-国际联合培养的方式早期让学生接触实验室、撰写相关文章、学习专业外语以及参与大学生创新课题的申报等让八年制医学生在本科阶段就具备扎实的科研基础能力,后期则通过国际交流学习提高医学生的国际竞争力,提高八年制医学生科研能力,为处在“双一流”教育战略背景下的研究型高校如何提高八年制医学生科研创新能力的教育改革提供参考。